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爱也是一种责任范文爱也是一种责任 今年春天,我们组织孩子们外出春游吃午饭时,兰兰照例收到了许多同伴送给她的食物当俞老师分完糖果拿出小蛋糕正准备吃时,兰兰不知什么时候又站在了她旁边俞老师赶紧分了一半给她,她一句话也没说,拿着蛋糕回到了小朋友中间看着这一幕,我突然有了一种异样的感觉,不由得想起角色游戏时,她把“理发店”里漂亮的发夹带回家,午餐后她常独自跑进活动区把玩具偷偷放进口袋,为能先玩到小朋友带来的新棋而不惜抢坏棋盒等种种行为 是物质的缺乏导致兰兰见到好的东西就想要,还是老师、同伴一味的关爱、给予使她觉得什么都可以要无论是什么原因,兰兰的行为都提醒我们该反思一下对兰兰的爱了我们在尽可能满足她需要的同时,是否该引导她认识自己家庭比较困难的现实是否该让她懂得不是自己的东西不能随便要是否该让她对帮助、关心她的老师、同伴心存感激3-6岁正是幼儿社会性发展的关键期,周围人不正确的爱,将会影响孩子一生的健康发展发生在我们身边的一些事例,如某大学生因不能面对家庭贫困而跳楼,某下岗人员对社会给予她的捐赠觉得理所当然等,足以使我们引以为戒 于是,在以后的日子里,我们在给予兰兰关爱的同时更多了一份思考和责任送牛奶给她时,我们会对她说“这是今天多下来的,昨天多下来的给了中班的涛涛”当爷爷不能带她去理发店剪漂亮的发型时,我们会告诉她“自然、整洁就是美”当有多的水果、荤菜时,我们会征求大家___,而不再由兰兰独享 爱孩子是每个教师的职责,怎样给予孩子正确的爱,需要教师在实践中不断反思、调整尤其是家庭背景特殊的孩子,更需要教师的爱伴随他们健康成长(沈艳芳):《幼儿教育》xx年第3期【爱也是一种责任】相关文章
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