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盒中取小球幼儿园大班教案盒中取小球幼儿园大班教案 作为一名优秀的教育工___,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么应当如何写教案呢?下面是收集的盒中取小球幼儿园大班教案,欢迎大家分享 “盒中取小球”的取材一个外教老师在各国儿童中间所做的一个类似团队合作精神的小实验,当时给我留下了深刻的印象,透过这个实验,我依稀觉察到了其背后所隐含的更多的一些教育价值,因此尝试设计了大班综合活动“盒中取小球”,目的在于通过操作游戏,引导幼儿探索盒中取小球的有效方法,从而感知“有序”在学习和生活中的重要性从教案的设计,到精心准备,再到反复修改,又经历了学校的一课多磨,在集体观摩和研讨过程中,迸射出了一些思维的火花,逐步优化了活动的内容和过程,同时也让自己在组织实施过程中对好课的标准有了一些更清晰地认识 纲要中指出“教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性,既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展” “盒中取小球”活动通过一个盒中取小球的小游戏,引导幼儿在问题情境中反复探索盒中取小球的有效方法,从而感知“有序”取球的重要性;接下来,活动采用图片观察和谈话交流相结合的方式,引导幼儿关注幼儿园及身边社会中的各种“有序”现象,如幼儿园中需要有序上下楼梯,有序洗手入厕,有序劳动及完成作业;社会生活中人们有序上下车、马路上汽车有序行驶、货架上的货物需要有序摆放、甚至门牌号码中也隐藏着序,等等等等在观察讨论的过程中,幼儿知识经验获得了梳理,并进一步得到拓展和提升,这时候,活动一个飞跃,将“有序”延伸到突发事件的逃生情景中,让“有序”发挥其最极致的作用,让幼儿了解在逃生的时候,讲究“有序”能让大家更快地获得安全 可以说“有序”在幼儿的学习和生活中到处可见,通过这个活动的组织开展,目的是让孩子能更好的关注到身边的这一社会现象,并自觉地去遵守和运用“有序”这一好办法去好好学习和好好事情整个活动,从探索盒中取小球的有效方法,到讨论了解幼儿园和社会生活中各种“有序”的重要性,以及发展到最后的逃生模拟演练活动,始终都是以“有序”这一主线贯穿始末的活动内容幼儿的生活,又回归于幼儿的学习和生活,服务于幼儿的现实需要,又有利于促进幼儿社会性的长远发展,因此这个活动是...。