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纸船和风筝教学反思范文(通用6篇)纸船和风筝教学反思范文(通用6篇) 身为一名刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是的纸船和风筝教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事松鼠折的纸船和小熊扎的风筝带着亲切的问候,带着美好的祝福,带着真诚的谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚之间架起了一座友谊长桥纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,更是维系、发展它们友谊的纽带 本节课讲授的是《纸船和风筝》的第二课时,以体会松鼠和小熊的友谊之路的变化,理解、辨别并运用“飘”和“漂”字为主要目标 导入环节趣味十足我先向学生们展示了我折的纸船和剪好的风筝图片,这样引入课题,能吸引学生注意力;紧接着,我就问学生们“纸船、风筝联系在一起,给我们带来一个怎样的故事呢?”带动学生的学习兴趣,将他们带入文本之中 因为本节课是第二课时,所以我在识字写字教学安排上设计的内容较少先是开火车读“我会读”中的词语,接着带领学生理解“祝福”及其中单个字的意思,并指导“祝”和“福”的书写边指导边范写,这样可以让学生更加直观的记住书写要点给时间让学生书写之后,我还利用投影仪展示写得规范美观的作品,鼓励孩子们认真书写 接着我们开始学习文本由于第一课时时学生对文本已经有了简单的认识,所以我们采用提问的方式回顾课文中的基本信息之后就到了本节课的第一处语言训练点的学习理解、辨别“飘”和“漂”,联系课文,找出两个字在文中出现的位置,结合偏旁来识记;之后布置选字填空练习题,将所学知识加以运用“坏”字的理解学习也是本课的教学重点之一,通过文中“坏”字的学习,使学生明白一个字在不同的语境中所表示的意义是不一样的 后半部分的内容以学生自读感悟为主,结合自身经历回忆平时你和好朋友之间产生小摩擦之后,你的心情是什么样的?紧紧抓住学生的心,使他们真切地感受到失去友谊的痛苦,读的时候就能将这种感情准确地表达出来;为了挽回这段友谊,小松鼠做了什么?得到回应后,小松鼠的一连串动作能让你感受到什么?逐步引导学生利用动词对人物进行描写,掌握一些写作技巧最后的发言总结,让学生们明白“拥有朋友,一生幸福”的人生箴言 ...。