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文本内容:
苏教版一年级上册语文《i uü》课堂设计
1.认识i、u、ü3个单韵母,学会它们的发音 2.继续巩固四声,唱读四声体会每个字的声调 3.复习3个汉字,巩固新学的韵母 教学重点、难点 i、u、ü的四声 1.3幅主题图,“地、出、女”的生字卡片
2、“i、u、ü”的字母卡片
一、复习上节课学过的3个单韵母 师上节课我们一起了3个单韵母,咱们复习一下 四声练习,接龙游戏开始
二、导入新课,活动
(一)
(一)出示主题图一,今天我给大家带来了一件漂亮的小衣服和一个新朋友,出示卡片i,你认识它吗?你们谁来正确的读出它的发音 1.指名读 2.请你当小老师带着大家读 3.你记住它,请你编个顺口溜 4.同桌的两个听听各自选择的顺口溜 iii戴帽穿新衣
(二)出示主题图二和三,现在还有两个单韵母朋友想跟你认识,出示卡片u和ü,谁认识它们? 1.指名读 2.同桌的两个同学互相检查发音 3.打开书23页,用刚才编顺口溜的方法记住这两个朋友,两个人互相学习 4.开始汇报学习成果
(1)谁带着同学读
(2)老师读
(3)放书,看黑板上四线格里u和ü有不同学生通过观察自己说
三、活动
(二) 1.先复习四声谣,边说边用手势帮助声调的变化 2.出示“地、出、女”的生字卡片让学生认读,其中“女”字没有学过,请认识的同学带读 3.再读“地、出、女”3个字,细心的同学你发现了什么? 4.引出3个单韵母的四声 5.观察“i、ü”的四声有什么变化 6.讨论为什么i加声调后可以省略头上的点,而ü却不能? 7.做接龙游戏,复习“i、u、ü”的四声 课中休息
四、活动
(三) 1.今天学的3个单韵母你们会了吗?老师要加上以前学的3个单韵母,放在一起考考你们,你们行吗? 2.做抢读6个单韵母四声的游戏 3.书上只给我们出示了每个字的一声,你能不能把的3个声调读出来
五、活动
(四) 1.出示生字卡片“
七、土、我、河、目、绿”,先认读,体会6个单韵母在音节中的发音 2.进行唱读四声,体会6个字的声调,并且把没有出现的其它声调读出来先自己试试读,再2人互相读,最后...。