文本内容:
苏教版一年级下册《春笋》教学设计
一、复习导入 读词语冲破掀翻唤醒 裹着娃娃迎着
二、学习第一自然段
1.听雷声,说话春雷公公仿佛在说什么?
2.指导朗读一声春雷,唤醒了春笋【此处以点评代指导,在点评的过程中指导学生感悟冲破掀翻冒出来.】
3.句式练习一声春雷,唤醒了(),唤醒了(),唤醒了()…… 设疑自读醒来的春笋在做什么?
4.交流,指导朗读它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来
5.表演理解,生朗读做动作
6.齐读第一自然段
7.练习背诵第一自然段
三、学习第二自然段
1.出示实物,简单观察说话
2.找出课文里描写春笋样子的句子,读一读重点指导读好嫩生生,读出春笋的可爱此处可以由老师范读
3.学习第二句
(1)读句子
(2)学习生字笑 A.学生自主识记生字 B.出示古文字的笑,帮助理解并巩固字形 C.指导书写小口诀——竹字头有高低,撇捺舒展站得稳【这是习字册上的小口诀】 D.扩词 E.带着这样的心情朗读这句话,以点评代指导
4.学习第三四句
(1)看视频感受竹子生长得快
(2)指导朗读
(3)学习生字节、再 再结合字理教学,扩词关注再向上的意思,指导书写,小口诀四横匀,末横放,中间形窄有精神
(4)小结竹子的精神,板书一节,一节,又一节向上,向上,再向上
5.齐读第二自然段
四、朗读全文,总结课文 夸夸小春笋小春笋,你——
五、拓展延伸春笋【这首诗是补充习题上的内容】
六、学生写字笑、节、再模板,内容仅供参考 。