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文本内容:
苏教版小学语文第11册练习6优秀教案
1.学习倒顺词,激发学生学习语文的兴趣
2.通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌
3.写好钢笔字,注意整体布局
4.练习口语交际,学会合理表达自己的思想
5.学写毛笔字
1.通过让学生反复诵读感受诗歌的磅礴力量
2.练习口语交际,学会合理表达自己的思想
1.通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌
2.培养学生有条理说话的能力和交际能力,并从名言中受到教育 第一课时(灵活可以两课时)
1.学习倒顺词,激发学生学习语文的兴趣
2.通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌
3.写好钢笔字,注意整体布局学写毛笔字 通过让学生反复诵读感受诗歌的磅礴力量 通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌 教学准备
1.相声《有趣的倒顺词》录音
2.准备好写字工具
一、教学第一题(语文与生活)
1.教学第一部分
(1)教师谈话导入同学们,我们使用的语言很有趣,有的词倒个个儿,就变成了另外一个新词我们来听一段相声……
(2)教师播放《有趣的倒顺词》,学生对照题中的文字来听
(3)学生练读这段相声,重点注意加点的词
(4)学生说出每组加点词的区别/article/(词义和用法)
(5)教师引导学生小结出倒顺词的规律
2.教学第二部分
(1)学生认真读题目中的每一对倒顺词
(2)引导学生说出自己的体会
(3)师生小结(有的一组倒顺词词义有区别,有的没有大的区别)
3.教学第三部分
(1)学生边听录音边思考生活中还有哪些这样的倒顺词
(2)教师引导学生说出各自想到的倒顺词学生把自己想到的倒顺词补充到相声中去
(3)拓展(要求学生在生活中多留意这样的词)
二、教学第二题(诵读与欣赏)
1.诵读〈〈大风歌〉〉
(1)学生自由地读诗,对于像“兮”等不认识的字可或问老师、同学
(2)教师范读学生对照题中的注释大致理解诗意
(3)先集体练读,同桌练背,再指名背诵,集体背诵
2.欣赏
(1)在熟读成诵的基础上,引导学生得出“诗中表现出刘邦的英雄气概,有着磅礴的气势”这个结论...。