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西塞山怀古苏教版高二选修教案教学设计西塞山怀古苏教版高二选修教案教学设计教学目标:
1.朗诵作品,品评赏析
2.深入了解刘禹锡怀古诗的成就.课时安排:一教时授课过程:一.___与背景刘禹锡(772-842)字梦得,洛阳人他是中唐时期杰出的诗人、进步的思想家和哲学家晚年曾任太子宾客,后世称刘宾客讽喻诗、竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品,尤其是后两者在中国诗歌史上更有突出的地位刘禹锡一向反对藩镇割据,渴望四海统一,《西塞山怀古》就表达了诗人这种强烈的愿望解题西塞山,在今湖北大冶东面的长江边,形势险峻,是六朝有名的军事要塞长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史,沿江东下,途经西塞山,即景抒怀,写下此诗二.朗读全诗,品析鉴赏.一读诗歌理解大意晋代王濬乘楼船自成都东下,金陵帝王瑞气全都黯然收煞吴国千寻铁链也被烧沉江底,一片投降白旗金陵城头悬挂人间有几回兴亡的伤心往事,高山依旧枕着寒流没有变化从此四海一家过着太平日子,故垒萧条长满芦荻秋风飒飒二读诗歌评品赏析
1、“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收”这一联中哪两个字用得好?
①“下”和“收”字用得好
②“下”一有符合地理形式,由上游向下游进军,符合历史事实的意思;又有西晋攻下了东吴的意思;“收”字,写出了东吴的望风披靡
③益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速也!两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风丧胆
2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘?什么手法?
①从形象上看,一横一竖,一下沉一高扬;从色彩上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光,一边是投降的白旗;从气氛上,晋军得胜趾高气扬,东吴兵败无限凄惨
②对比的手法在对比中写出了战争双方的强弱,更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,而失败者黯然失色,仓皇逃窜的神态三读诗歌把握寓意刘禹锡所处的中唐是藩镇割据的时代,其间虽然在唐宪宗时期出现过短暂的统一,但至刘禹锡写作此诗时的唐穆宗长庆四年824,河北三镇又恢复到了割据状态金陵今南京虽是六朝古都,但都是割据一方的政权诗人在诗中将批判的.锋芒指向地方割据势力,因此诗人的怀古其实是在慨今;四海为家,江山一统是诗人所极力赞扬的同时,六朝灭亡的历史...。