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文本内容:
语文教材《春晓》教学设计 《春晓》这首诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图它看似平淡,却韵味无穷,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致
1、知识与技能学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读理解的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗
2、过程与方法利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习
3、情感态度与价值观体会诗人的诗意,懂得爱惜春光 教学重点理解诗意,体会诗人爱惜春光的思想感情 教学难点理解诗意,体会诗的意境 教学准备教学软件,实物投影,生字卡片
1、启发学生说说自己知道的或看到的.春天美丽的景色,学生结合实际自由说
2、电脑演示雨后春天早晨,鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读古诗
3、教师简要介绍___学生注意听《春晓》是唐代诗人孟浩然所作,他写的田园山水诗很有名
1、自读古诗,要求读准字音,读得连贯,注意读准下列字音“觉”是多音字,在诗中读jué,啼是二声学生自读初步感知
2、指名说说诗中写了春天的哪些景物边读边思考
1、结合插图与实际理解前二句诗 1边读、边看电脑演示,边想,这两句诗大致写什么意思看图自悟,讨论 2你是从哪些地方可以看出来提示学生根据所查字义来分析充分想象 3结合讨论,具体理解字词 4边读边看文中插图,试着用自己的话说说诗意电脑显示古诗,学生答出来词义后,电脑再显示答案,最后,屏幕上清楚地展示古诗及注释,有助于学生理解意思
2、仿照上面两句的学习方法,读讲后两句
1、自读全诗,说说诗的意思
2、指名读
3、指导朗读启发谈话多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢 1确定读诗情感赞美、喜爱2自己试读 3和同学交流4指名读,读读评评,并配乐朗读 古诗中,描写春天景色还很多,你还知道哪些古诗说一说大家自学一下,如《》《咏柳》学生自学,师点技 掌握了阅读方法后我们就能自学古诗啦,望大家通过自己的努力多学古诗 遵循学习古诗的一般过程和学生认识事物的一般规律,牢牢抓...。