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课文《静夜思》教案范文课文《静夜思》教案范文 《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗全诗语言凝练,感情真挚,意境深远,表现了诗人对故乡无尽的思念课文的背景图是诗句内容的形象反映,生动地再现了诗歌所描绘的意境,是引领学生理解古诗,深情吟诵的教学媒介 本课是一首古诗的教学,对于古诗学生非常喜欢诵读,很多孩子在两三岁就开始背诵古诗,根据课前对学生情况的了解,本课这首《静夜思》,所有的孩子都已经能够背诵所以我把本课的着眼点放在让学生认读、记忆古诗中的生字和对古诗的感受上,并且让学生接受古诗文化的熏陶,喜欢古诗,了解诗人,热爱我们的传统文化让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵,升华到有意识的对古诗的喜爱 1.认识10个生字,会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”,认识新偏旁“攵” 2.初步感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情,诵读时能做到正确、有感情 3.激发学生对阅读中华传统文化的热爱,积极主动地诵读古诗文
1、会认10个生字,写好4个字有感情的诵读古诗
2、理解诗句的意思,体会意境 录音机,《思乡曲》音乐磁带,多媒体课件,书中插图
一、音乐引入,感受情境美
(一)学生听音乐,体会乐曲中描述的意境 师:图中的人在干什么, 他在想些什么? 课件出示学生兴趣盎然,发言踊跃学生自由表达自己的想法,教师引导学生看图的同时简介图上的画面内容 师:这是一首《思乡曲》,思乡的感情可以用音乐来表达,也可以用语言来表达 [〖设计意图音乐、背景,首先在课前营造一种古香古色的韵味,引领学生们进入古诗境地,从而给整堂课罩上古诗的氛围,并让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调]
(二)板书课题,简介李白,引入新课
1.课件出示李白画像及课题学生齐读课题,认识“静”“夜”“思”三个生字,指导后鼻音及整体认读、平舌音的发音,从而读准字音
2.简介诗人李白资料及这首诗的背景小朋友,这首诗的___是李白知道李白是谁吗由学生畅所欲言,交流汇报自己课外搜集查到的资料 教师小结李白是我国唐代著名的诗人,古时候很多诗人都有自己的封号,李白就号称“青莲居士”他一生写了很多古诗,将近有一千首,...。