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饼干好朋友活动反思饼干好朋友活动反思 饼干好朋友活动反思《饼干好朋友》是主题“甜甜蜜蜜”中的一节数学活动,它主要是让幼儿初步感知圆形、三角形、正方形图形的特征,并体验到数学活动的乐趣针对这节课的活动设计,我们小班组的老师进行了讨论与备课,每位老师都发表了自己的想法和意见,从而使本次活动的教案更加完善 活动的目标为
一、发现饼干的不同形状,初步感知圆形、三角形、正方形图形的特征;
二、能愉快地参加操作活动,并产生给饼干分类的兴趣 环节
一、谈话导入,激发幼儿学习兴趣我发现实物饼干娃娃的出现勾起了孩子们浓厚的学习欲望,并且能热情地向饼干娃娃打招呼,大部分孩子注意力还是比较集中的 环节
二、饼干找朋友我拿出圆形实物饼干时就提问这个饼干娃娃长得怎么样?只看到孩子们都用一双双迷茫的眼睛看着我,不知道该如何回答,我就顺着圆形的边这样慢慢绕过去,就听到一位孩子说“圆圆的”我就及时肯定了这位孩子的答案对于生活中还有哪些东西也是圆圆的,我给孩子们做了一点点小小的提示,她们也能初步回答在幼儿操作找朋友的时候,我发现大部分孩子都能找对,把圆形举得高高的,只有个别孩子还需老师的提醒 认识了圆形后,就得认识三角形饼干娃娃了我带领孩子们一起数了三角形的三个尖尖角,她们自然而然的记住了三角形但是让她们回答哪些东西长得像三角形时好像有点难度,基本上都了解的不多,所以我在黑板上画了相应的图案,让幼儿对像三角形的事物有初步的认知大部分孩子都能从盘里找到相应的三角形 紧接着就要认识正方形了,比起圆形和三角形,认识正方形有一定的难度可能在平时的生活中“正方形”这个名词接触的不多,所以在回答这是什么图形时都要停顿三秒才能告诉我 环节
三、饼干找家在认识三种图形后饼干娃娃要找找自己的家了我给每组上放了三个盘子,事先交代了第一个盘子放圆形,第二个盘子放三角形,第三个盘子放正方形从操作的结果来看,只有第一组小朋友们找的完全正确第二组第三组的小朋友们好像还不明白我的`意思,所以分的有点乱,没有找到相同的家可能我忽略了小班孩子的年龄特点,应及时示范给孩子们看后来我又强调了操作要求并做了示范,这下孩子们都操作成功了饼干娃娃找到了自己的家她们非常高兴 总结这次教学活动,因为是采用了小班化的教...。