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文本内容:
高一下册语文《《诗经·氓》教学设计原创高一下册语文《《诗经·氓》教学设计原创
1、学习《诗经》的有关常识,培养学生结合注释理解诗作的能力
2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法
3、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象 重点
1、熟背本诗,掌握文中重点实词虚词的用法
2、比兴手法的运用,及个性鲜明的人物形象 难点女主人公情感的变化 ㈠、导入放录音让学生听歌曲《在水一方》 提问谁知道歌词的出处[明确]《诗经》中的`《蒹葭》, 教师今天我们再来学习《诗经》中的其他作品 ㈡简介《诗经》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活原本只称《诗》,共305篇,所以又称“诗三百” 《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分 “风”又称15国风,共160篇,大都是民间的歌谣,最富思想意义和艺术价值,成为我国现实主义诗歌的源头 “雅”分大雅和小雅,共105篇是宫廷乐曲歌词它是一种正统音乐 “颂”分周颂、鲁颂、商颂,共40篇,是宗庙祭祀的乐歌 《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类,与风、雅、颂合称为《诗经》六义 ㈢引入《氓》 在春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生,《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤 ㈣指导诵读 放录音第一遍,提醒学生注意字音和节奏二二节拍 指名两位学生朗读,并让其说明这样读的理由 集体朗读要求读出诗歌的语气语调,把握主人公起伏的情感 ㈤词汇掌握
1.找出文中的通假字于—吁无—毋说—脱等等
2.找出文中的古今异义的词语至于以为泣涕子贿宴
3.找出文中活用的词语并解释 其黄而陨黄,名词活用作动词,变黄 士贰其行贰,数量词作动词,有二心 二三其德二三,数量词作动词,经常改变 ㈥小组讨论理清思路用两个字概括诗歌大意 [明确]恋爱婚变决绝板书 ㈦自主合作探究 《氓》是一首叙事诗叙事诗有故事情节,在叙事中有抒情,议论___用第一人称“...。