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《春晓》音乐教案及反思《春晓》是一首清丽的小诗,表现了诗人对美好春天的热爱之情和对春花被风吹落、被雨打落的惋惜之情,实质上它体现的是中华民族对美好生活的热爱下面是___为你带来《春晓》教案及反思,希望大家喜欢教学目标1学唱歌曲《春晓》,能用轻松、自然的声音演唱歌曲,并感受歌曲的意境1能够用准确的节奏和音调,有感情地演唱歌曲2能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调教学重难点能够用准确的节奏和音调,有感情地演唱歌曲教学过程
一、师生问好,常规训练1音阶练习跟琴演唱,并用柯尔文手势表示2音程练习1—31—41—6设计意图解决歌曲中大跳的音准问题3发声练习
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06665.3︱啦22311︱2---‖啦用划拍的方法帮助学生掌握前八分休止符以及附点和切分音符的准确唱法先放慢速度学唱,等准确后再回原速,进行移调练声,并注意提醒学生轻声高位演唱设计意图既解决歌曲的难点,又做到声音的训练
二、新歌教学一初听《春晓》范唱,熟悉歌曲美妙的声音唤醒了春天的使者,听!她给我们带来一首动听的歌曲《春晓》,听后请同学们仔细想想,你发现了什么或者你感受到什么二再次你聆听范唱,请你告诉我这首歌曲可以分成几个乐段得出曲式结构ABA′设计意图让学生养成聆听音乐的习惯,而且每一次都是有任务的听,并不是盲听,通过两次聆听,学生对歌曲更加熟悉,为学唱做好铺垫三学唱第一乐段1在学唱之前,我们先来做个游戏“听音拍节奏”,老师怎么弹,你就怎么拍比比谁的耳朵最灵,反应最快2跟琴哼唱旋律,可放慢速度练习,要求学生手指乐谱3师生接龙4完整演唱旋律5带词演唱,注意一字多音·︵设计意图运用各种形式唱旋律,帮助学生摆脱唱谱的枯燥、无趣,让学生在玩中学,充分体现“以兴趣爱好为动力”的课程基本理念四学唱第二乐段1分句跟琴模唱,用手势帮助学生掌握音准提问为什么在这里用上大跳为了表达怎样的情绪引导学生用有弹性的声音演唱2完整演唱,及时纠错五学唱结束句引导学生找出与前面不同的地方,用图形谱帮助解决难点3⒉2-∣︵_花落→花落延长音用默数拍子的方法掌...。