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文本内容:
七年级历史上册教案华东师大版要提高教学效果就必须创新课堂教学而创新课堂教学的关键是编好历史教案下面是为大家精心的历史上册教案华东师大版,仅供参考第6课““””一【内容标准】简述““””中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“”给国家和人民带来了严重灾难【教学目标】
1、知识与能力简述““””中民主法制的国发经济遭受严重破坏的主要史实,认识““””给国家和人民带来了严惩的灾难
2、过程与方法通过资料,认识““””给国家和人民带来了严惩的灾难
3、情感态度与价值观正确认识评价““””,总结““””给我们带来的教训【教学要点】重点“”的危害难点发动““””的历史背景和““””留下的历史教训本课时要点“”的发动与过程【导入新课】上一课时重点知识“___”和人发公社运动带来的困难,经过几年的调整到1964年底已基本克服,国发经济形势超向好转但___主要______严重估计了国内外___形势,进而于1966年发动了一场““””被___集团利用,从而给国家造成了严重的灾难【新课探究】
一、““””的发动的原因“左”倾错误发展到“以___为纲”,___对国内外___形势作了错误的估计认为党内出现了走道路的当权派,期盼依靠大规模的群众运动“防修”、“反修”,于是发动了““””
二、经过
1、开始标志1966年《五一六》的发布,标志““””全面爆发
2、“全面夺权,全面内战”
①起点1967年1月___、___策划指挥上海夺权活动
②兴起上海夺权后,夺权活动在全国范围内兴起,出现所谓的“一月革命”风暴
③扩大很快发展成“打倒一切”的全面内乱
④1976年9月,___逝世,“_”加紧了夺权的活动
3、两个___集团___、江青集团是在““””中形成的两个___集团“_”就是江青___集团,主要成员包括___、___、江青、___
4、结束1976年10月,一举粉碎了“_”,标志长达十年之久的““””终于结束了【总结巩固】“”1966——1976___发动错误决策___利用全面夺权全面内乱危害国家【教学实践与】第6课““””二【内容标准】、【教学目标】参见一【教学要点】重点...。