还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
初中语文说课稿范文初中语文优秀说课稿对于初中的老师来说,要___设计好一篇的说课稿呢?下面是___的说课稿以供大家学习参考
一、教材《行道树》是人教版课改实验教材语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇
二、教材分析本文采用拟人手法借行道树的自白,描绘了以制造清新,献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象表达无私奉献的人生理念本文还通过行道树与同类的优越处境对比,类的无知行为对比表现了“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的本文篇幅短小,语言清新,凝炼精辟的议论更是点睛之笔教学时应抓住议论性的文眼,整体把握课文内容;通过组织学生自主、合作、探究的学习,全面提高学生的语文素养;联系学生自己的人生体验,领悟文章的思想感情;通过朗读和阅读方法的指导,积累语言,培养语感
三、学情分析七年级是七至这一学段的起始阶段学生经过六年的学习已有一定的认知水平和人生体验,对一切都有一种新鲜感和期盼,但又住住仅停留在表层,难以深入表现在语文,就是只满足于对字词句的理解,而对文章的社会价值和深刻的思想内涵认识不足因此要借助学生的阅读期待,引导组织他们自主、合作、探究的从事学习,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解、体验、感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣
四、学习目标和重难点新课标提出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的和谐发展”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”再根据教材特点和学生的学情,我认为本文应达成的学习目标为
1、知识和技能目标有感情朗读全文,体味重要词句在语言环境中的含义,领悟文章的表达方法
2、过程和方法目标能运用合作的方式共同探讨疑难问题,培养合作研究的习惯,并在交流和讨论中,敢于表达自己的看法
3、情感态度价值观目标体会文章的情感,知道行道树的形象就是无私奉献者的形象,学习奉献者的崇高精神其中朗读、体味、领悟是学习的重点,理解无私奉献者形象是学习的难点
五、教法设计和学法指导
1、教法设计
①情景创设法鲁迅先生说过“没有的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方,就没有智慧和”我认为在教学中应充分利用多媒体的辅助作用,把握与学生知识水平和情感的贴近点,创设情景,激发学生学习的兴趣,产生情...。