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文本内容:
如何使语文课堂更高效如何提高课堂效率,是摆在教学工___面前的一个难题下面___收集了一些关于让语文课堂更高效方法,希望对你有帮助
一、新媒体制作简便,课堂内容丰富新媒体的课件制作简单,非常人性化,它能使黑板和电脑二者融合新媒体的按键比较轻松地实现电脑键盘的大部分功能,电磁笔既能代表鼠标操作,又能代替粉笔书写,这种互动的高效绝对是其他多媒体设备无法实现的,同时,制作的课件具有针对性和互动性,在课堂上让学生参与互动、交流、讨论,直观形象,更具有吸引力
二、运用新媒体教学,有助于加快教学速度,有效扩展课堂容量由于现代科学技术的迅猛发展,知识更新速度明显加快学生学习的知识也明显增多,而学生在校学习的时间毕竟有限,实行多媒体辅助教学,可以缩短教师的板书时间,扩展课堂容量在课堂上有足够的时间让学生练习巩固在普通的教室里上课,老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等,这样浪费了太多的时间利用多媒体,预先制作好课件,充分利用好课堂上的每一分钟增加教学的容量保证教学任务的顺利完成
三、运用新媒体教学,更容易激发学生的学习兴趣俗话说得好“兴趣是最好的老师”学生对学习有了浓厚的兴趣,在课堂教学中,老师讲得轻松,学生学得自如,在课堂中遇到的很多问题也能迎刃而解,老师和学生的课堂互动、交流更加便利新媒体教学能向学生提供生动形象、色彩纷呈的画面,唤起学生的好奇心和求知欲,激发学生的学习兴趣利用新媒体我们可以将相关的课外材料引入课堂,使现有的课本与课外的材料相互补充,使我们的课堂更加有血有肉,更加形象生动,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面同时,语文教材并不是一成不变的,有时为了更好地实施高效教学,我们需要科学重组教学内容,大胆改造教材,让教材“为我所用,为生所用”在我的平时教学中,跟传统教学比较而言,运用新媒体教学有以下几方面的优点
1.用趣味盎然的动画片激发学生的学习兴趣
2.用声情并茂的配乐朗诵触发学生的情感
3.用有声有色的音像画面加深学生的理解,促动学生的课堂思维
4.用耐人回味的故事结局发展学生的写作能力再加上课前的有效预设促进课堂上的有效生成有一次我出去听课,一位老师在教学《长城》一课时,做了这样一个预设他出示新媒体课件,向学生饶有兴趣地展示了长城的结构他通过多媒体让学生找一找课文中涉及的长城的各部分,如城墙外沿、垛子、...。