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文本内容:
小学语文课文《桂花雨》说课稿___《桂花雨》这篇课文主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着___淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念以下是有关《桂花雨》的说课稿,希望对你有帮助!
一、说教材一教材分析《桂花雨》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋___六个自然段,可分成三个部分第一自然段开篇明旨,写___小时候最喜欢桂花,因为它的香气迷人第二到第四自然段写童年的“摇花乐”第五到第六自然段,写母亲爱家乡的金桂,同时点题,写“我”爱童年的“摇花乐”___以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、淳朴的情感文章语言清新,情感丰富而真挚教学中要引导学生好好体会二教学目标根据课文的内容,从四年级学生的知识、能力现状出发,拟定以下教学目标
1、认知目标学会本课九个生字,理解由生字组成的词语
2、能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容,想象课文描写的情景能联系生活实际,谈对课后练习4中重点句的阅读感受
3、情感目标体会___表达的浓浓思乡之情本课的重点是引导学生从摇花乐中体会___对童年生活的留恋和对家乡的怀念难点是体会母亲说的“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情
二、说教学过程本文的教学,我准备分两个课时完成第一课时本课时主要让学生读通课文、读懂课文,了解课文的内容,弄清课文的叙述顺序,在学文的过程中学习掌握本文的九个生字,以及课后第三题中的词语
1、激趣导入用导语“童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆这节课”引起学生的兴趣,引导他们学习这篇回忆童年生活的文章出示课题读题后,让学生针对课题提出自己的疑问来,有利于他们更好的投入课文的学习
2、初读课文,感知内容让学生用自己喜欢的方式读课文,了解课文内容组织与同学交流,把课文读得更好,并将自己得疑问和同学互相探讨
3、检查初读情况,学习字词老师请个别学生读各段,相机正音,指导学生正确读字、句、段
4、指导弄清各自然段的内容,理清课文的叙述顺序第二课时精读课文,理解内容,想象___描写的景象,感受___小时...。