还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班教案手指游戏左手右手在游戏中区分左手和右手,体验数学游戏带来的快乐以区分左右手为载体,提高细致观察和判断推理的能力下面是___分享的幼儿园小班教案手指游戏左手右手的相关教案,老师们快来看看吧!【教材和幼儿行为基础分析】区分左右是小班幼儿学习空间关系的一个重要内容幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提《指南》中所说幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的在本活动中通过左右手为载体,设计了几个与左手右手有关的小游戏,希望能在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力,并能够区分左右手及相应的左右关系,在玩中学大班幼儿年龄在6-7岁之间,这一阶段幼儿的思维特点是从具体形象向抽象逻辑思维过渡对于区别左右手,大班幼儿有一定的生活经验和知识基础,如平时吃饭时用右手拿筷、左手扶碗;之前已经能够区分上下、前后等空间关系出现的问题是存在意识上的知道,但是在实际行为中容易出错;还有一个就是由于粗心而出错【活动目标】
1、在游戏中区分左手和右手,体验数学游戏带来的快乐
2、以区分左右手为载体,提高细致观察和判断推理的能力【教学准备】
1、教学ppt
2、手环,遮挡板若干块【活动过程】
一、游戏导入,激发兴趣导入语我们一起来玩个游戏,这个游戏的名字叫做说相反多-少,大-小,上-下,前-后,里-外、左-右
二、初步感知左和右过渡语在游戏中回答正确的小朋友举手
1、区分左手和右手提问你举的是哪只手你是怎么分清左右手的
2、说说左和右提问你们身上还有哪些地方是分左和右的
3、游戏我说你做
三、看图示猜左右手,进一步感知左和右
1、出示图片1,交代游戏规则1出示图片,幼儿游戏2评价交流提问你觉得这是哪只手做的手势从哪里看出来的3总结区分左手和右手,除了看大拇指的方向,还要看清楚手心和手背噢!
2、逐一出示图片2-4再次游戏1出示图片,幼儿游戏2评价交流提问你觉得这是哪只手做的手势你来做给大家看看3总结仔细观察很重要,手势不仅要做对,还要仔细辨别左右手
四、两两结伴游戏,结束活动交代游戏规则
1、两人一组
2、每人一只手穿过遮挡板做三个手势,然后互换在上完课后,小朋友没有事做,就显得有...。