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文本内容:
幼儿园小班语言主题活动方案设计语言是个无形但有声的元素开发和应用语言课程是新时代幼儿教师最基本的技能之一,这也是推进语言教学发展的使命以下是精心的幼儿园小班语言主题活动,下面就和大家分享,来欣赏一下吧活动目标
1、理解儿歌内容,初步学习仿编儿歌
2、懂得吃水果前要洗干净手
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活活动重难点活动重点在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手活动难点尝试改编儿歌活动过程
一、导入活动,引起
1、教师出示神秘口袋内装有大苹果一个,请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么
2、出示大苹果今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌
二、初步理解儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气,念儿歌一遍问你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀
2、根据幼儿的回答,教师及时在黑板上贴上相应的图片,以方便幼儿记忆问为什么大苹果要说“要是手脏别碰我”
三、幼儿学念儿歌
1、看着黑板上的图文来跟着念一念
2、请幼儿表演儿歌
四、尝试仿编儿歌
1、出示香蕉可是这里香蕉很伤心,为什么会伤心因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果,所以很伤心,小朋友你们喜欢香蕉吗那我们也为香蕉编好听的儿歌
2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗教师引导幼儿如何仿编儿歌
3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢
4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌
5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌
五、知识迁移
1、请幼儿吃苹果“谁想吃”
2、引导幼儿吃东西前要洗手
3、幼儿品尝苹果活动目标:
1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编的结尾
2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力
3、发展幼儿合作和表演的能力活动准备:背景图用可以活动的乌龟和熊的图片活动过程:
一、跳着快乐舞进场
二、帮助幼儿进图加的情景引导幼儿观察讨论图片内容引出故事
1、背景图小朋友我们来到哪儿了山坡上请小朋友找个地方坐下吧
2、咦你们看山坡上有什么啊再看看山坡旁边又有什么
3、对呀你们看美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡一天一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳突然谁来了
三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的...。