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文本内容:
幼儿园收拾玩具教案在玩娃娃家时幼儿不能有次序地收拾玩具菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中以下是___精心的幼儿园收拾玩具教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧!收拾玩具设计意图:在玩娃娃家时幼儿不能有次序地收拾玩具菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中因此这节课重点是放在让幼儿根据标记把玩具收拾回塑料筐中并让幼儿知道要先收拾好菜市场的菜再收拾餐具最好把桌椅摆放整齐活动目的:
1、初步学会按相同标记收拾玩具
2、愿意表达自己的想法
3、体验帮助别人的快乐活动准备:
1、知识准备:已初步学过“上、下、里”等方位词
2、物质准备:布置一家小熊的家家中玩具、蔬菜摆放零乱小熊一只活动过程:
1、以帮助小熊引入引起幼儿的兴趣老师调动了幼儿参与的兴趣
2、引导幼儿观察玩具掉在哪里启发幼儿使用“玩具掉在XX上面下面、里面”的语句
1、在老师的引导下幼儿能说出方位词并使用完整句
2、镜头的摄入有所偏差谁在说话时镜头要跟紧谁
3、师在提问幼儿的时候没有必要把小熊一直抱在手上可以先放在旁边
3、引导幼儿讨论、寻找:这些玩具的家在哪里这些家上面你发现了什么
1、幼儿能积极地寻找玩具
2、在视频中老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿:发现有个别幼儿趴在地上有的幼儿很认真的寻找玩具的家
3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景可以拍摄个别幼儿寻找的情况
4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家个别、全体
1、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少
2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具师可以把右边栅栏收起来以防幼儿摔倒
3、老师的感叹词较多
5、请个别幼儿收拾餐具在观看视频时没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾这样不但有利于老师观看也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看加深幼儿如何收拾玩具的印象
6、师以小熊的身份谢谢幼儿并告诉幼儿:每一样玩具都有自己的家我们玩过玩具要把它送回家活动反思:本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程幼儿兴趣浓厚参与的积极性高在活动中能引导幼儿大胆表达自己的想法讨论收拾玩具的次序并引导幼儿有次序地进行收拾在收拾菜市场的菜时能结合复习方位词与讲完整句大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家但还有小部分幼儿放错家...。