还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园教学工作总结范文五篇幼儿园工作总结幼儿园应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,充分关注幼儿的,激发幼儿的学习首先教师发现吮吸手指现象,请幼儿说说痛苦的手指为什么难受,孩子们答得很棒一起来看看幼儿园教学五篇,希望能帮助到大家!小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自我,但其内心也是渴望能和同伴说笑的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起部不说所以,帮忙小班幼儿在生活小事中构成良好的自我意识,对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的好处片断一小朋友上厕所一次活动后休息时,孩子们有的喝水,有的上厕所这时,厕所里传来了争执的声音这是我第一个抢到的!教师,他推我!不行,我就要第一个!哇!哭声……原先,小朋友一齐拥到厕所里,由于人多厕盆少,有些小朋友就要等待入厕可天天就是不愿等,一进去就要抢第一其他小朋友可不乐意了,他就动起了武力…··像这样的事情几乎每一天都上演好几次小班幼儿刚刚从家庭中走出来,他们的独占心理比较明显在他们的意识中,我抢到的就是我的我抢不到就打你、咬你所以在与同伴的交往中常常发生冲突环境是重要的我们想透过厕所环境的创设和利用,帮忙幼儿获得用心的自我意识我们明白幼儿模仿力极强,个性是小班幼儿,他们能透过模仿去学习攻击___,同样也能够透过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子,给幼儿树立了好榜样于是我们把可爱的小蚂蚁画下来,一个一个排好队贴在厕所的墙面上,并且高度和幼儿的视线一般齐这样,他们上厕所时,看到排着队的小蚂蚁,而然地就排好队等待入厕在等待的过程中,还能够数数小蚂蚁,复述故事中的情节小蚂蚁排好队,一个跟着一个,很快就把豆豆运到了家里…··渐渐地,我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句上厕所时要排好队,不要争抢耳边经常听到的是教师,我排好队了教师,我让东东第一个小便……片断二小脚印让我们变勇敢小班幼儿初人园时,由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境,在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顾,不安全感就产生了,尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑有的幼儿...。