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文本内容:
怎样批评既不伤害孩子又能起到教育效果对于犯了错的孩子,批评教育是老师的职责可是,“批评”稍不留意就会变成责难、说教、命令、嘲讽、训诫、甚至恫吓,这样的“批评”可能在短时间内“有效”,但其实是伤害了孩子,不利于孩子的发展怎样批评既不伤害孩子,又能起到教育效果在这里了相关知识,希望能帮助到大家@沧浪水江苏省常熟市实验中学平兰芳批评的出发点在于引路批中有扬,批中有励!批评的出发点在于引路,旨在引导、帮助甚至感化孩子正所谓扬善于公庭,规过于私室引路是一种智慧,更是师爱无痕的一种美好境界!@zay批评的前提是孩子的理解“忠言逆耳利于行”是不错,但落实极难接受批评前提是引导孩子明白“我非圣贤,定会出错”,犯错不可怕,可怕的是不知错;其次,批评不可笼统,要点到错误细处,孩子会感受到你的诚意,知错因并认同你的批评;批评还需方法指导或建议,让孩子明因知法,易改愿改错而改之,善莫大焉@獨享清歡在错误中成长是批评的最好效果有时老师逮到学生犯错就是噼里啪啦一顿批评,在这种情况下有的学生都不知道错在哪里,所以让孩子对自己所做的错事先自我剖析;在学生分析后老师做出评价,在成长阶段就是要让学生明白是非好坏,老师的引导与判断至关重要,学生能不能形成正确的价值观需要老师的教育@文江学海广西河池市东兰县隘洞小学黄文举以平和的心态对待学生的问题批评要应以尊重人格为前提,以帮助学生知错改过为目标老师要以平和的心态来对待学生问题的出现,在没有弄清楚事情的原因之前,在没有想好对策之前,千万别着急去批评批评开始之前一定要换位思考,要考虑学生的性格喜好、情绪状态和承受能力,尽量避免当众批评学生;要选择恰当的时间和地点去好好沟通,耐心聆听学生的倾诉;要就事论事,不讽刺挖苦,不贴标签或停留简单告诫的层面上;要站在学生的角度看问题,找到问题的关键所在,给出有建设性___晓之以理动之以情,只有让学生体会到老师关爱之心、诚恳之意,他才能从心里真正接受教育,进而改正不足@追梦冷一冷、晾一晾孩子犯错误是正常的,不犯错误那是天使当孩子犯错时,批评孩子也是一种艺术,我们面对犯错的学生时,尽量给学生一个申诉理由的时间和机会,可以采取“冷一冷、晾一晾”的办法,先让学生在没有被批评的这段时间自我反省一下,让他意识到是自己错了,我们再找他谈一谈,当然要...。