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文本内容:
教师上课实用技巧老师上课的时候,无论老师怎么勒令,都会有学生说着悄悄话,这个时候老师应该怎么办呢下面是___为大家的老师上课实用技巧,希望能帮到大家!
1.尝试先什么也不做静静地站着,完全平静靠的最近的学生会注意到,渐渐的其他学生也将注意到在讲课之前留出一两分钟的时间
2.不要大声叫!如果还是没有安静下来,请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句
3.利用人类的好奇心有时小声说话是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心与离你最近的几个学生小声说话,剩下的很多学生也将会停止谈话,以便能听到你们在说什么
4.先布置一点任务上课前先找点事情让学生们做把这些任务印在纸上发下去,或者是题签写在黑板上
5.不要把学生的混乱当成是对你的不敬这是最自然不过的人类天性,除非有什么值得注意的事情发生
1.接受你也被干扰的事实想要忽略掉干扰的继续上课只有坏处没有好处,因为大部分学生的注意力已被干扰破坏或者他们在注意着你将如何反映,而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么
2.注意有些干扰事件是不可抗拒的如此的话,切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪
3.耐心对待同事在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心,即使它们的打扰很不受欢迎,而且也不是因为很着急的事情,但你也一定要轻声对待来者,而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦
4.变干扰为积极的学习经验如果可能,从学生的干扰中找出值得学习的地方越是让他们认为自己的干扰受到了重视,他们就越是注意避免不必要的干扰
5.注意你与学生的距离离产生干扰的学生近一点站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多
6.找寻干扰的动机如果干扰持续不断,那可能使学生们厌倦了听课,希望能有一些更明确的任务这时要避免“即已开始,就要完成”的想法
7.准备一些事情让产生干扰的学生做就当天的课堂内容准备一些相关的问题,如果需要的话,有学生干扰的时候就要求他回答一个问题这对应付那些令人气馁的干扰很有用处
1.明文规定班级的一些行为准则如有可能,让学生参与制定规章制度他们越具有主人翁意识,就越能够遵循这些制度
2.立即奖励良好的行为给他们一个微笑,几句表扬和鼓励的话语平时表现不好的学生偶...。