还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教师如何调适心理压力论文教师作为一个庞大的___,近年来教师心理承担着无法想象的压力下面是___带来的关于教师心理压力的内容,欢迎阅读参考!【摘要】近年来中职学生素质普遍下滑,职业学校教师面临着巨大的身心压力,而教师不的心理状态必然导致不适当的行为,对学生心理也会产生不良影响本文从中职教师心理压力和如何心理调适两方面进行了探讨【关键词】中职教师;心理压力;负面情绪;缓解压力;自我调节当前,人们对学生的问题已关注很多,而对教师,尤其是中职教师,无论是社会、学校领导还是教师本身都重视不够在这种大环境下,中职教师的心理健康状况如何据笔者调查,多数中职教师都是长时间超负荷工作,
69.7%的中青年教师周课时已超过16节还不包括校外兼课,而各职业学校又要求教师一专多能,向多师型发展因此,中职教师除了备课、授课、批作业、以及写论文、搞科研外,还要面临教育学培训、现代化教育信息技术培训、应用能力考查、公开课比赛、学历升级等种种压力在这些压力作用下,直接影响着中职教师教育教学的积极性和主动性,同时也影响着中职教师的幸福感,所以给中职教师解压,是提高中职学校教育教学水平的潜在动力
一、中职教师心理压力产生的原因分析中职教师的心理压力问题是由多种因素引起的,包括社会、学校和个人等因素一教师职业的角色以及现代教育背景下传统的师道尊严观的失落,对中职教育的认识不到位,自身努力不够,也使教师在课堂教学中易产生冲动的负面情绪在课堂上,面对极个别不把自己放在眼里的中职生,部分教师还在极力维护那可怜的师道尊严,落得自己暴跳如雷,心理失调成天面对这样一群学习基础差、行为习惯差、自卑心理强的学生,脑中积蓄的只有失望和挫败感部分职校教师在刚进入职业学校时也曾豪情万丈地想大干一场,可经过几次失败体验后,就一蹶不振,不愿再投入,更不愿再努力,从此教学慵散,得过且过,这样的思想认识了在教育教学中是没有工作热情和主动性的,更不要说创造性,也就没有改善课堂教学的动力二招生与就业等非教育教学工作要求中职学校教师走出校门目前,中职学校招生难、生源少,是不争的事实学校为解决这一问题,基本上采取了招生工作人人参与,个个有指标的在招生宣传的过程中,中职教师要与生源所在地学校的校长、教师联系,他们要直面学生和学生家长宣传,在宣传的过程中,会遇到一些不顺心的事,特别...。