2021有关幼儿记忆力的误区幼儿记忆力的错误认知

有关幼儿记忆力的误区幼儿记忆力的错误认知记忆能力是人的智力结构中最主要的基础能力之一，是其他许多能力发展、成熟的前提条件，与破的父母对于幼儿的有很多误区，有关幼儿记忆力的误区这个问题由___来为您解答!3岁-6岁的孩子正处于智力的开发阶段，也是一个打基础的阶段，在这个阶段充分开发孩子的潜能，广泛培养孩子的、，对孩子今后的发展十分重要从学的角度看，3岁-6岁的记忆力确实要好于青年人和老年人，在这个年龄段的孩子可以适当地多学点东西，但是不能盲目追求数量他说“人的一辈子都是处于不断被开发的状态，只不过不同的阶段有着不同的开发内容对于学龄前的儿童就应该开发适合他们这个阶段学的东西，家长们应该多注意孩子的兴趣、爱好，选择孩子感兴趣的来开发他们的潜”记忆能力是人的智力结构中最主要的基础能力之一，是其他许多能力发展、成熟的前提条件，人的记忆能力伴随着人的一生，与人的生活、学习、创造息息相关人出生几周就具备了最初级的记忆能力，婴儿经过几次哺乳之后就能快速的找到奶头，几个月后的婴儿可以通过回忆母亲的体味，能判断出是不是自己的母亲三个月大的婴儿能够肘头，努力探寻陌生的世界，于是父母的声音、铃声的刺激、颜色的刺激、抚摸身体对皮肤的刺激都是在刺激着大脑，都是最有益的大脑训练操随着大脑的发展、的增多、语言的发展，人的记忆能力逐渐发展起来然而人们的记忆能力，尤其是优秀的记忆能力，并不是天生的，而是后天科学、系统、及时的训练结果这种误解是因为人们缺乏对记忆知识的了解，夸大了遗传对记忆能力的作用，国内外大量的研究都证明95%以上的人的遗传因素是差不多的，记忆能力主要是后天与训练的结果在调查中占人口1%-

2.5%的遗传因素超过常任的儿童，如果得不到良好的教育和训练，优秀的遗传因素也会下降，其记忆能力也会哺乳正常幼儿的水平经过调查，在一些乡村，发现了一些3-6岁的幼儿遗传因素很好，智力方面尤其是记忆能力都有超人的表现，可是两、三年后在此去调查发现这些儿童各个方面的能力与其他大多数儿童几乎没有什么差别了为什么会有这样的结果呢主要是因为孩子的父母几乎是文盲，无法给孩子后天的教育相反，一些发展正常的幼儿，在父母的精心教育下，几年后各方面都有了超常的发展，于是培养出了许多“神童”、“小作家”、“小艺术家”造成这种误解的原因是，我们只注意到了幼儿的无疑是记忆能记...。