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画杨桃的内容梗概读书笔记课件内容主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的把杨桃画成像个五角星的样子同学们觉得好笑.老师却通过这件事启发同学们懂得了看问题或做事情的时候不能凭空想象要坚持科学的思想方法一切从客观存在的实际出发实事求是不要轻下结论今天,我们学了第11课《画杨桃》,这篇课文主要讲了在美术课上,老师让“我们”画杨桃,但由于角度不同,“我”把杨桃画成了五角星形,有的同学嘲笑“我”,但老师却肯定了“我”,并教育了同学们学后我深有感触,我觉得父亲和老师说得很对,连自己都不相信了,还能相信谁呢通过学习这篇课文,我明白了无论做什么事或看问题都应该实事求是,从多方面考虑当别人的想法和自己不一样时,不要嘲笑别人,认为别人就是错的,同样的道理,也不能不相信自己,因为怕被别人嘲笑,而不敢坚持在平时生活中,我们身边也有许多例子在语文单元考试中,我有错题被扣分,但是通过考试,我也知道了自己哪方面不足,下次再考出类似的题来,我就不会错了;作为一名班干部,如皋好朋友犯了错误,我不会包庇她,而是实事求是地处理这件事情我们要实事求是这个道理将使我一生受用,我会牢记它!教学要求
1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育
2、体会课文哪些地方写得真实具体
3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句
4、朗读课文背诵最后两个自然段教学重点、难点联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理教具准备多媒体教学时间二课时教学过程第一课时
一、谈话揭题
1、你们知道杨桃是什么样子的吗
2、揭示课题板书画杨桃
二、预习课文
1、提出预习要求借助汉语拼音,轻声自由试读课文;画出重点词句,提出不懂的问题
2、检查预习检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的问题
三、指导学生分段,说说各段段意
1、学生边默读边思考课文共分几段,每段主要讲了什么
2、指名分段,说段意第一段1讲父亲教“我”学画画第二段2—18在图画课上,“我”将杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得很好笑,老师却通过这件事启发我们懂得了一个深刻的道理第三段19讲老师和父亲的教诲使我一生受用
四、讲读第一段
1、指名读第一段
2、提问
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