还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
种花幼儿园小班教案及反思种花是幼儿园小班中的教学活动,通过种花的教案及,可以在“种花”的中,锤炼幼儿的手臂力气,初步萌生幼儿的环保意识下面是___为你带来《种花》教案及反思,供你参考活动目标
1、有探索瓶子的多种玩法,初步体验的乐趣
2、在“种花”的游戏中,锻炼幼儿的手臂力量,提高幼儿的平衡能力,促进四肢协调发展,初步萌发幼儿的环保意识活动准备各种大小不一装水的瓶子若干,红、黄、蓝花若干,平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条活动过程
一、谈话,激发幼儿玩瓶子的兴趣
1、小朋友,你们看这些是什么呢这么多瓶子宝宝从哪里来的以前它们是放什么的对啊,以前放饮料的时候,我们小朋友特别喜欢她,可是当饮料喝完就不喜欢了,瓶子宝宝很不开心那怎样让瓶子宝宝变得开心呢我们一起和他们玩,好吗
2、在玩之前,我们先把小手小脚活动一下
3、来,我们去找个瓶宝宝,想想看,你跟他怎样玩
二、幼儿自由探索玩瓶子
1、看看谁最会动
2、请幼儿模仿同伴的玩法
3、教师和幼儿一起总结玩法原来,瓶子宝宝可以有这么多玩法,真有趣瓶子宝宝除了能玩,还可以当作花盆呢!
三、幼儿把花种在花盆里
1、你们看,老师一边说一边将花粘贴在瓶子上老师种了一朵什么颜色的花呢漂亮吗那我们一起来种花吧
2、幼儿种花,教师引导幼儿看看种了什么颜色的花种了几朵
四、幼儿将花盆搬到花园里
1、我们小朋友真了不起,一会儿就种了那么多花,我们把这么花搬到花园里去,让我们的花园变得更美,好吗
2、我们先去花园看看,边走边讲解,去花园有三条路呢,你选择一条你喜欢的路,看这里有几个花园先请三个幼儿示范,再一起过去这里是什么花园红花园为什么呢依次让孩子感知
4、我们别把花宝宝送错家啊来一起打扮小花园去喽!幼儿搬运花盆
五、小蜜蜂采蜜我们的小花园美不美呢谁最喜欢在花园里玩来,我们一起做小蜜蜂来采蜜放音乐,放松活动小班幼儿借助可触摸到、体验到的面泥有趣的操作活动,非常适于农村幼儿园,也得利于单一的、封闭式的课堂为此,将底结构活动中制作的面泥小花,高结构活动能使幼儿的学习兴趣递增,不同的新提升本次活动“种花”将材料拓展,使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB模式排序在活动中我主要采用了问题情景层层层入的,如一开始教师带...。