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问题儿童教育论文“问题儿童”即是存在扰乱他人或障碍自己身心健康发展,经常引起麻烦行为的儿童这是学校教育的难点教师应留心“问题儿童”的不良表现,分析其形成原因,对症下药采用有效教学策略下面是___给大家推荐的问题儿童教育论文,希望大家喜欢!《“问题儿童”的教育研究》【摘要】“问题儿童”即是存在扰乱他人或障碍自己身心健康发展,经常引起麻烦行为的儿童这是学校教育的难点教师应留心“问题儿童”的不良表现,分析其形成原因,对症下药采用有效教学策略【关键词】“问题儿童”不良现象成因简析教育策略所谓“问题儿童”是指具有问题行为的儿童,而问题行为是“儿童扰乱他人或障碍自己身心健康发展的行为,即那些经常引起麻烦的行为”如果“问题儿童”的问题得不到矫正,顺其发展,不仅给家长造成烦恼,严重的还会危害社会;如果对“问题儿童”针对的问题,引导有方,教育得法,同样可以把他们教育培养成为社会的有用之才,有利于家庭,有益于国家教育好问题儿童功德无量研究“问题儿童”的教育很有必要1问题儿童的不良表现1自制能力差,上课不听讲,经常做小动作,不完成作业,做事拖拖拉拉,学习成绩差,无心向学2活动过度,行为粗暴,经常打架,不遵守纪律,随意破坏公共财物,欺骗老师、同学或家长,喜欢小偷小摸3羞怯胆小,性格内向,孤僻,神经过敏,过度焦虑,遇到困难退缩,有事不敢向老师或亲属反映4自卑,对人对事冷漠,缺乏爱心,不关心集体,自私自利,我行我素2“问题儿童”的成因简析1家庭原因“问题儿童”的问题行为有的是由不良需要或开始主要是由好奇、试探等幼稚的心理引起,有的是由于遭受挫折产生的不良情绪引起的,家庭教育的不当是形成问题儿童的主要根源“隔代教育”是产生“问题儿童”的直接因素具体地说,“隔代教育”的儿童从小没有接受过真正意义上的教育;过分地溺爱也导致了不良习俗的形成如自私、任性、暴躁、冷漠、极端等等这种性格缺陷对儿童的成长极其不利2学校原因教育主体的教育不当是形成“问题儿童”的直接原因学校是教育儿童的主阵地比喻儿童有了问题行为,老师却采用简单粗暴的教育方式就会挫伤孩子的自尊心,使孩子产生逆反心理,再加上这部分孩子成绩普遍较差,如果老师对其冷眼相待,置之不理,就会让他们滋生自暴自弃的心理,激发起反教育的情绪,长此下去他们就...。