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高一生物复习方法及技巧到了高中,你首先要明确的一点就是,在高一,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分下面给大家分享一些关于方法及技巧,希望对大家有所帮助
1.要掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应
①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧集中在一定区域内进行;
②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;
③内膜围成的腔内有基质、酶;
④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所这样较易理解并记住其结构与功能同其他一样,不能急于求成、一步到位如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清后者只能在练习与复习中慢慢掌握
2.设法突破难点有些知识比较复杂,或是过于,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点通常采用的方法有以下几种1复杂问题简单化生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主干知识,能一目了然例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为“前期两现两消,末期两消两现”,则其他过程就容易记住了体内三大物质代谢过程复杂,可总结为“一分分解二合合成三转化”对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决2抽象问题形象化要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师一旦出示DNA模型,几分钟即可解决问题因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识
3.经常归纳总结在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳成系统的知识这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆归纳总结要做到“三抓”一抓顺序,二抓联系,三抓特点...。