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高三语文教师期末教学工作总结精选范文一年之计在于春,一天之计在于晨,只有再开始的时候就自己,才能在之后的工作中能更好的安排,下面就是给大家带来的教师期末教学精选,希望能帮助到大家!
1、精心备课高三由于教学任务紧,一些老师不重视备课,有的备课不深入,不细致,不关注学情,缺乏针对性,有的备课只重知识,不重视教法及学法指导,从而影响课堂教学效果所以我们要加强对备课环节的研究,提倡群众备课和个人备课相结合,专题备课和单元备课相结合的备课方式
2、关注细节提高课堂教学效果,务必活化教师的引导作用,强生的主体地位,实现“主体”与“引导”的有机联系作为教师课堂上要关注1学生的思维发展过程,把学习的主动权还给学生教师的讲解务必了解学生的学情,要与学生的需求相贴合,做到有的放矢,讲解的资料是易混点、易错点、易漏点,不做无用的讲解2要关注学生的参与状况、学生的学习效率,克服教学活动的无效和盲目的指导3要关注个体差异,采用分层次教学,使每个学生都有进步根据不同学生的学习需要,教学中做到“三多”上课多提问一点、作业多面批一点、平时多关心一点
3、布置作业高三教学中存在问题是作业量不适宜,资料和形式不科学,作业的功能发挥不够教师布置作业在认真分析学情的基础上,关注学生的学习差异,精选切合大纲和教材要求的典型习题,针对不同对象,布置不同程度和不同数量的作业做到作业具有针对性、代表性、典型性,能举一反三,作业要及时批阅反馈,由此到达学生透过作业巩固知识,熟练方法,进行做题规范性的训练的目的
4、检测训练把握高考命题的规律,能科学地选取命制适合学生认知规律的试题,试题要有针对性、实效性,不留知识上的盲点和认知结构上的缺陷,要立足发现问题和解决问题,搞好多种形式的考试,检测后要注意讲评的时效性,尽量缩短检测与讲评的时间间隔,保证测试的效果
5、运用信息教师应潜心钻研比较分析《考试大纲》和历年考试题,全面了解考查的知识范围,新增加的知识点,题型的变化,潜力的要求,在中有意识的把潜力要求渗透到教学中去,这样就防止了复习偏差注重信息、和处理,对外来信息要认真筛选使用,充分发挥信息的作用,增强的针对性
6、语文复习语文科是每年高考中分值最多的科目之一,对于文科生来说,语文是基本科目文科生的语文成绩一般来说都比较好,高考每位考生分数拉不开差...。