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高中教师继续教育论文高中教师继续在整个事业中处于重要地位它涉及到基础教育的核心之一教师素质的培养下面是___为大家的高中教师继续教育,供大家参考1中学英语教师继续教育模式加强口语教学培训,注重培养教师听、说能力应以提高英语教师的口语表达能力为主要目的,指导教师能够设计出抽查方式、提问技巧、课堂问候、评语、检查作业等各种具体项目同时,应训练教师增强自己的辨音能力以及拼读能力,加强训练教师的听、说技能2具体实施继续教育的方法
2.1有机结合考试和基于理论层次分析,学习、外语教育教学理论学习、语言学理论学习等都可通过教师自学的方式完成关于教育主管部门,可结合实际教学需要列出一些参考书目,然后让教师们自己制定一些,在不影响工作的前提下自己自学,然后再组织统一考试,如果考试不合格则需要进行集体培训,直到合格为止灵活性和针对性是考试和自学有机结合继续教育模式的两大优势,教师通过多年教学的累积可以对自己的教学模式弊端有充分的了解和认识,这种考试、自学结合的方式可大大提高考试的实效性,而且也可以给教师更多自主空间,可以根据自己的实际需求进行针对性的学习、补充不管是工作之余还是生活中的空闲时间里,把“理论”看做老师,通过学习、钻研培养找到教育教学问题的方法相对于其他继续教育方法而言,这种方式没有强加规定,时间掌控比较自由,而实用且严格的考试机制又给教师们带来了压力,让他们对继续教育的必要性和重要性有更深一层的认识,从而对继续教育不再产生抵制情绪,培养教师养成良好的自主学习习惯,提高自主学习能力
2.2有机结合自学和脱产不同教师之间肯定具有一定差异,大部分教师只要通过自学、监督就可以解决问题,但是部分教师很难通过自学塑造一种素质,因此学校应综合考虑教师之间的差异,统筹安排,实施短期或长期的具有实用性、针对性的脱产培训比如,英语教师的口语素质很难通过自我完成,因为我国并没有良好的口语学习环境,而且口语训练条件和机会不多,这就需要进行集中培训以及脱产学习,学校或___门可以统一组织,与专业高校签订协议,分批、分组进行强化培训自学是提高教师专业化程度的重要手段,而脱产培训也是提升教师自学素质的重要,在继续教育中应实现两者的有机结合
2.3应有机结合校本培训和校际交流校际交流主要是指学校之间的交流,通过“请进来,走出去”相结合的方式,加强校与校之间的...。