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高二历史复习方法四史对现象的理解,实际要求是明确史实的基本含义、与其相关史实的具体关系以及它的历史发展过程中所处的地位,下面给大家分享一些关于方法四史,希望对大家有所帮助第一步史实——知识整合历史复习的第一步,要梳理该章主要大事,归纳历史线索,概括阶段特征这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面,要建构清晰完整的历史体系复习时,要,迅速翻检,准确勾勒历史线索,从、经济、等不同层面概括历史阶段特征如国共十年对峙这一章,可以概括三条线索,即国共两党由对峙对抗到合作和平;中日___由不断上升到形成主要矛盾;中国共产党由幼稚走向成熟第二步史通——联系比较联系与比较,触类旁通,古今中外融会贯通,形成立体思维这一步要求学生不能拘泥于本章的内容,而要以本章知识为主要出发点,前后联系,能力迁移如抗日民族统一战线的形成过程就跨越两章内容,涉及两个阶段十件大事历史复习的第二步显然比第一步要求要高,要放宽历史视野,善于纵横联系,这就要求历史复习不能支离破碎,要有通概的眼光老师要精心设计一些问题,给学生提供学习的思路第三步史论——史论结合运用所掌握的一些理论,对历史人物、历史事件进行评价,对历史现象进行探索质疑,科学分析___因果关系,使习上升到较高理论层面历史科《考试说明》列出的能力要求4项10条中,明确提出史论结合,这就要求历史阐释时要论从史出,立论鲜明,要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中,既不能把理论像标签样贴在史事上,也不能理论加史事搞成拼盘状第四步史感——感受历史学生通过系统的历史学习和复习,感受历史,走进历史,体验历史,形成全新的历史时空观和历史新感受史感更多的是体现出史学的功能,从历史中认识现实,增强时代使命感和社会责任感,从___成败得失,纵横比较中,产生新的教训、启发,以此指导生活,引领人生历史复习四步法是复习时大致的四个步骤,这四步之间是互相关联的,不要割裂开来,要互相渗透,互相联系史实是前提,是基础主要是掌握记忆的方法,提高归纳、概括的能力,复习时要求准确全面史通、史论是核心,是关键,突出体现出历史系统复习要求,要善于联系比较,提高分析理解能力,尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题复习时要求深刻系统史感是...。