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《1和许多》说课稿范文《1和许多》说课稿范文 作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量说课稿应该怎么写呢?下面是为大家收集的《1和许多》说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 认识“l”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目 标根据这一指导思想,我选择了“小兔采蘑菇”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材,并帮助他们初步理解“l”和“许多”之间的关系在整个教材中所涉及的动物形象“小白兔”,孩子们很熟悉,而且其中的活动简单比较形象直观,满足幼儿思维具体形象的特性,让幼儿在游戏中建立初浅的数概念 1.活动目标 在生活中孩子们也会常常接触到“1”和“许多”等这样的数现象,但对这些数现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,为了帮助孩子能够进一步地掌握理解“1”和“许多”,特制定以下两条目标
(1)在游戏中让幼儿初步感知“l”和“许多”两个不同的量
(2)培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言进行表达 2.活动重点在游戏中让幼儿认识“l”和“许多” 3.活动难点感知“1”和“许多”两个不同的量 【分析】本次活动重、难点体现一个“认识”和“感知”的问题,所以把认识“l”和“许多”作为整个活动的重点,通过让幼儿根据兔妈妈所给的任务进行认识“l”和“许多”的关系活动的难点定位在感知“l”和“许多”两个不同的量因为在教育幼儿学习数的过程中,我们应该遵循一个由易到难的规律,在认识的基础上再进行感知,体现了幼儿学习数的发展过程,这样才具有一定的递进性,让幼儿知道1个1个和起来就是许多个,许多可以分成1个1个,增强了幼儿的数概念“l”是自然的单位,“许多”是含有两个以上元素的集合,它们之间有一个量的区别在目标中还强调了让幼儿用语言来表达“l”和“许多”两个量.符合小班幼儿的思维发展要求,也促使...。