《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案

《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案　　作为一名为他人授业解惑的教育工___，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么应当如何写教案呢？以下是帮大家的《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友　　

1、知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还　　

2、能辨别不良的行为习惯　　

3、养成不拿别人东西的好习惯　　

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣　　

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法　　故事《别人的东西我不拿》（见资源包）　　倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》　　教师老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？　　２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容　　教师红红哪儿做得不对？为什么？　　红红哪儿做得对？为什么？　　小结红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子　　讨论１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流家里的东西可以随便拿吗？　　教师我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？　　小结如果家长没同意，家里的东西也不可以拿所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意　　２．讨论什么情况下可以把玩具带回家　　教师如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？　　小结如果征得对方的同意是可以带回家的　　３．讨论借别人的东西要不要还　　教师如果你借了别人的`东西，应该怎么办？　　小结借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还　　情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具　　教师小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具　　本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为　　活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要...。