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文本内容:
《她是我的朋友》第一课时教学设计《她是我的朋友》第一课时教学设计
1、正确识记8个生字,会写13个生字,联系上下文理解“迫在眉睫”的意思,通过比较“啜泣”、“呜咽”等词的意思
2、能借助人物的神情、动作体会他丰富的内心活动,感受课文中小男孩的“愿为朋友奉献出生命”那一份可贵的真情
3、能有感情地朗读课文,并进一步提升对“友情”的认识,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观
1、能借助人物的神情、动作体会他丰富的内心活动,感受课文中小男孩的“愿为朋友奉献出生命”那一份可贵的真情
2、能有感情地朗读课文,并进一步提升对“友情”的认识,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观 师: 同学们,今天我们将一起去感受战争年代,一个孩子对待朋友的感人故事一起读课题生齐读课题——《她是我的朋友》二整体感知提纲接领 一自读课文 打开课本,用你喜欢的方式读读课文,读书之前先来看看这儿的温馨提示吧!出示读书要求 温馨提示
1、读准生字、多音字的字音
2、把句子读通顺,难读的地方多读几次
3、想一想,课文讲了一个什么故事 请你读一读,其他同学认真听 明白了吗读书的时候你可以放声读,也可以轻声读,好,开始读 有些同学在预习时就标好了小节号,有些同学读书的时候还能动动笔,这是好习惯我们来看看课文中难读的词语吧! 二读后反馈,检查字词
1、检查生字词语 输血 血型 血管 流血抽血 献血所有的血失去的血 这组词语中有个多音字,大家读起来肯定有难度,那就先跟着老师来读吧! 这个字在书面语中念xuè,在口语中念xiě 齐读 啜泣呜咽哭泣抽泣 指名读;齐读 三概括课文 读了课文,你们知道课题中的“她”指的是谁吗——小姑娘,“我”又是谁——阮恒你能用简单的`语言来说一说课文讲了一个什么故事吗 板书小姑娘阮恒 一理解“迫在眉睫”
1、自读1-4小节,找词 师小姑娘和阮恒都是孤儿院里的孤儿,他们从小相依为命,情同手足,互相约定要做一辈子的好朋友! 可是——出示多媒体爆炸声请你读一读1-4自然段,去感受那场灾难吧! 师战争...。