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文本内容:
《我要的是葫芦》小学二年级语文教案
一、教养目标
1、学会本课9个生字及新词
2、理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系
3、正确、流利、有感情地朗读课文
二、发展目标 培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力
三、教育目标 知道事物之间是有联系的,看问题要全面,要虚心听取别人意见
1、学会本课9个生字及新词
2、了解课文内在的含义正确、流利、有感情地朗读课文
一、启发谈话,导入新课(边看第一幅图边讲) 从前有个人种了一棵葫芦葫芦藤上长满绿叶,开出雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦这个人天天都去看几次,可是最后一个葫芦也没结这是怎么回事呢? 板书课题,导入新课
二、看图读课文 说说这课书讲的是什么事
三、学习本课生字新词
1、应注意的读音
2、记忆字形 葫上边是草字头,下边是“湖”字去掉三点水组成“葫芦” 挂提手旁加双“土”组成“挂着” 些横部,左上容易错,不能丢掉竖组成“一些、有些”,表示不定的数量 盯左边是眼目旁,右边是“丁”,指不错眼珠地看 居上边是尸字头,下边是“古”,组成“邻居、居住”
四、巩固练习
1、读生字词卡片
2、读课文
3、读二类字并组词
一、边看插图,边读课文 这课书有几段(四段)看看每段都讲的是什么?
二、看图理解课文内容
1、学习第一段
(1)看第一幅图,说说这幅图的意思 图上这个人在干什么?他的样子是怎样的?(看葫芦,很高兴、很得意)
(2)读第一段,这个人种的葫芦怎么样? “细长”说出了葫芦的形状,“长满”说明什么?(长得好,枝叶茂盛)说说小葫芦长成的过程(长叶、开花、结葫芦)这个人对小葫芦的态度怎样?你是从哪儿看出来的?(喜爱,每天看好几次)这个人当时想什么?(快长大)
2、自学第二段注意这个人的心里是怎样想的 蚜虫植物上的害虫“一些”说明蚜虫还不多 自言自语自己跟自己说
3、小组讨论第三段
(1)那个人听了邻居说的话以后,“感到很奇怪”,“奇怪” 是什么意思?(纳闷,不理解、不明白)
(2)那...。