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《放牛山歌》小学音乐教学反思《放牛山歌》小学音乐教学反思 作为一名优秀的教师,我们要在教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是为大家的《放牛山歌》小学音乐教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 我在教授《放牛山歌》时,我遵循了以下几点情景想结合,学生主动参与
一、主动参与学习先让学声朗读歌词,在朗读的时候最好把这种民歌的风味读出来了把不认识的字进行教学特别是要把方言唱出来欣赏《小放牛》的时候,先把歌词抄出来,利用动画音乐,让学生跟音乐哼唱在聆听器乐《小放牛》,先整体听全曲,让学生感受一下,再分段听,让其回答问题最后在复听一遍
二、情景结合因为这首曲子是民歌,有地方特色所以我们先复习了第二课的草原,这也是有地方特色的作为这首新曲子的导入听完后了让学生主动参与进来,随着音乐做放牛、赶牛、捡柴的动作让学生更好的体会曲子在欣赏《小放牛》放动画给学生看,这样激发他们对民歌的兴趣 在次课中我还有很多不足之处,在情景导入中让学生随音乐做这些动作的时候,应该要做好课件,让学生先看了,在自己实践,这样效果会更好我应该作为一种游戏,分组比赛,这样学生的课堂纪律会更好,所有的学生都会积极参与在歌曲对比的时候,讲的不够生动,没能调动学生的兴趣
1、通过视听结合法学习,能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《放牛山歌》
2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词
3、体验四川方言“哟啥、哟喂”、“哥儿啰喂”等衬词在歌曲中的运用,激发学生对民族民间音乐的热爱
4、了解山歌的几种演唱形式
5、对歌曲进行创编成旋律悠长,节奏自由的形式
1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲
2、注意四川地方方言与语气的味道,掌握山歌的风格
1、切分节奏和附点音符时值的把握
2、音乐创编活动 课件
一、导入 用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌,让学生找出歌曲中歌词的特点如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词解释衬词的作用它一般多用于山歌、小调、劳动号子中,用上衬词,可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、烘托气氛刚才这首《太阳出来喜洋洋》就是人们在砍柴时唱的山歌人们一...。