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文本内容:
《昆虫音乐会》幼儿园语言教案《昆虫音乐会》幼儿园语言教案
1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五个词语的共同特征——都有虫字旁
2、扩散幼儿思维,幼儿了解各种昆虫的习性和特征
3、在交流的基础上,促进幼儿语言表达能力的提高 教师小朋友们,今天大森林里有一件高兴的事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧
1、幼儿听声音乐,猜昆虫 教师小朋友们,请你们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么热闹?原来大森林里要开昆虫音乐会,昆虫们都想参加,我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了?
2、在观看课件基础上,教师与幼儿互动,进行识字活动 (看课件认识蜜蜂两个字)教师提问第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蜜蜂)教师配着旋律提问谁来了?(教师引导幼儿说蜜蜂)哦,勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会,我们在看看还有谁来了? (看课件认识蚂蚁)教师提问第二个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蚂蚁)教师配着旋律提问是谁呀?(幼儿说蚂蚁)教师小蚂蚁也来报名参加音乐会了,大森林里太热闹了,有一只昆虫都等不及了,急忙忙的赶来报名,它是谁呢? (看课件认识蜻蜓两个字)教师提问第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)教师配合着旋律重复提问,让幼儿认识词组 (看课件认识螳螂两个字)教师这么热闹呀,有一只昆虫从这里经过,也来凑热闹,这回谁来报名了?(螳螂)螳螂是第四个来报名的,这时,有一只昆虫正在远处传花粉,它听到大家的议论,也跑过来报名,谁来报名了?(幼儿回答昆虫)(看课件认识蝴蝶两个字)教师第五个来报名的是谁呀?﹙蝴蝶﹚,教师配合着音律问是谁呀?﹙蝴蝶﹚教师有这么多的昆虫报名参加音乐会,我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数
1、
2、
3、
4、5,有五只昆虫来报名了 教师大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目,2天之后在音乐会上表演时间滴答滴答的过去了,小昆虫们都排练了节目两天过后,音乐会要开始了,你们还记得谁来报过名? 教师谁是第一个来报名的?﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的?﹙蝴蝶﹚谁是第
3、4个来报名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁?﹙蚂蚁﹚教师小结小朋友的记忆力真好!小昆...。