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文本内容:
《西江月夜行黄沙道中》教学设计稿《西江月夜行黄沙道中》教学设计稿 《》分为上阕和下阕两部分词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人的景象,下阕描写了黄沙岭上轻云、阵雨的天气变化以及词人的愉快感受下面是关于《西江月夜行黄沙道中》教学设计稿的内容,欢迎阅读! 本课的教学遵循学生“自主学习,自主感悟”的教学原则通过创设学习词的美好的意境,引导学生融入想象,自读自悟,勾勒画面,相互交流,体会意境在自读、精读、熟读的基础上,加深体验通过课后搜集宋词,吟诵宋词的活动,拓展学习的时空,实现“大语文”教学理念
1、正确、流利、有感情地朗读,并背诵课文
2、能理解中的关键,用自己的话说出每句诗的意思
3、能想象这首词所描绘的景象,能体会词中所描绘的意境
4、在感受到自然美的同时体会___热爱自然,关心人民,企盼丰收的思想感情 理解句子里的关键词语,能用自己的话说出词的意思 根据词意,借助图画,展开想象,进行景物描写,体会词的意境美 一创设情景,知诗人
1、老师有一个问题要问大家,大家有信心回答吗听好老师的问题有这么一位词人,他曾醉在吴音相媚好,羡慕白发翁媪有这么一位词人,忧国忧民,主张抗金,报国无门,被迫归隐有这么一位词人,今存词629首,数量为宋人词之冠,以豪放为主,慷慨悲壮,与苏轼并称为“苏辛”他就是——板书辛弃疾
2、你能背背他的词吗
3、真厉害!今天,就让我们一块穿越历史时空,回到八百多年前的南宋,与辛弃疾同行吧! 设计意图温故知新,导入新课课前背诵已学过的词,复习词的知识这一个学习活动主要是调动学生学习的积极性,唤醒学生心中对于古的沉淀,在词的情境中陶醉,让学生在深情投入的吟诵中自然地进入学习状态 二介绍由来,解诗题
1、板书《西江月·夜行黄沙道中》从课题中,你知道了什么“西江月”词牌名“夜行黄沙道中”是词名“夜”是时间“黄沙道”是地点
2、你还知道哪些词牌名
3、谁能说说你对“黄沙道”的了解 你是怎么知道的真是个会学习的孩子课前查找资料进行预习,是很不错的学习方法谢谢你为大家推荐了这样一种好的学习方法 请大家齐读课题注意词牌名和词题中间有个点儿,读时要有停顿...。