还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《谁是那根线》幼儿园大班科学优质课教案《谁是那根线》幼儿园大班科学优质课教案 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是帮大家的《谁是那根线》幼儿园大班科学优质课教案,欢迎大家分享
1、探究几种线的特性
2、用前书写的方式记录探究的结果
3、激发幼儿对手工创作活动的探究兴趣
1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干
2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图
一、师幼一起随音乐做律动动作进场《线啊线》 师小朋友,你们的歌声真好听,现在请你们安静地、有序地坐到椅子上
1、以谈话的形式开场,吸引幼儿的兴趣 师在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西,你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)
二、师幼一起认识各种各样的线 师今天,严老师带来了几个神秘的箱子,不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?
1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱,分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉,由其他组的幼儿进行猜测
2、教师展示各种各样的线,总结各组幼儿对线的形容,让幼儿进一步地感知各种线的特性 师这些线我们以前都用得比较少,你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?
三、将幼儿分组,每组幼儿都分得自己的操作用具,通过实验游戏,帮助幼儿发现这些线的基本特征,并请幼儿记录实验的结果
1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则每组幼儿需要完成两个任务任务一需要幼儿自己独立完成,并记录自己的实验结果;任务二以组为单位,合作完成一个简单的手工品
2、幼儿实验操作时间 任务一
①找出会变长的线请把各种线按顺序排列整齐,从中找出会变长的线
②找出会测量的线请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度,从中找出能最准确测量长度的线
③找出能做弹簧的线请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的
3、教师归纳总结幼儿的实验情况
①橡皮筋线会变长,是因为它是用橡胶做的,有很好的弹性
②棉线可以准备的测量,是因为它最细、...。