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《走向智慧课堂教学》心得体会《走向智慧课堂教学》心得体会 对于校本课程的开发,这几年,我校都在如火如荼的进行着,而且进行的有声有色读完周仁康老师的《走向智慧的校本课程开发》开发的意义与目的认识更加深刻了这本书,对校本校本课程开发的意义有三个促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色形成其中学生的个性发展是校本课程开发的终极目标下面针对促进学生个性发展这一点谈谈自己浅薄的认识 教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展,从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性校本课程关注每一个学生的不同需求,给学生一个自由发展的空间具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性 1、以人为本传统的课程强调学科知识,忽略了学生作为一个活生生的人的真实体验校本课程的开发注重学生的生活体验和学习经验,课程实施中强调学生发展的主体性、主动性关注每一个学生发展的差异性让每一个学生都成为与众不同的主体,满足每一个学生不同的发展需要 2、给学生留下空间个性的发展需要一定的自由空间学生作为校本课程开发的主体之一,有课程决策的权利课程开发是一个动态的不断完善的过程课程内容和结构都在师生互动中完成尊重学生的兴趣与经验,让学生根据自己的需要进行选择,为学生的个性发展留下了一个空间 3、差异性教育国家课程强调人才规格的整齐划一,忽略了学生之间的个体差异校本课程开发为学生提供了自我个性张扬的现实条件每一个学生都可以对自己要学的内容作系统安排,根据自己的发展需要形成具有独特性的个别化课程教师作为课程的组织者与指导者,要研究学生的需要和发展的可能性,注重个别指导,尽可能满足学生不同的需要,从学生经验出发,提供差异性课程,作到因材施教 4、课程以学生为中心校本课程开发是以学生的的需要出发的,是为了学生的发展而存在的学生实际需要什么,成人不一定清楚,校本课程的开发主体之一就是学生自己,更能够从学生的需要出发,精选对学生终身学习必备的基础知识与技能促进学生的发展【《走向智慧课堂教学》心得体会】相关文章
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