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文本内容:
三年级下册语文教案妈妈的账单
1、有感情朗读课文,通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语
2、学习借助关键词概括课文的主要内容 一整体感知,检查反馈
1、揭题直接导入提醒“账”的写法,释“账单”
2、初读课文,随文关注生字词,用符号圈出来,难读的语句多读几遍
3、提醒同学注意难写的字词,难读的语句
4、默写“索取报酬”、“如愿以偿”“羞愧万分” 二学习概括文章主要内容
1、说说课文主要讲了一件什么事预计学生说得比较详细
2、引导运用默写的三个词,把课文的主要内容说简练
3、随机引导“如愿以偿”等关键词语的意思 三比较账单,唤醒生活的记忆,补充账单 过渡听同学们说主要内容,都提到了课文中的两份账单,我们来好好研究研究
1、媒体出示二份账单
2、引导比较,发现区别预计学生会发现有如下区别金额多少,劳动量大小,时间长短等随机解释“芬尼”
3、补充妈妈的账单如果我们要把妈妈的账单列得更详细些,账单中应该列些什么 教师引说 十年的幸福生活啊!是多么的甜蜜每一天,妈妈都为小彼得准备好干净舒适的衣服……十年的吃喝中,有一杯杯香浓的牛奶,香甜可口的饭菜……每次,当小彼得生病时,妈妈总是那样辛劳……十年来,妈妈一直是那样慈爱…… 教师在点拨和评价中随机引导学生联系自己的生活,补充妈妈的账单
4、引导对比,体会无私、无价 这么多的事例,如果要计算金钱的话,该是多少芬尼 而妈妈却写着“0”芬尼,你看了有什么感受 引导想象,补充小彼得的心理
1.引读——“小彼得读着读着,感到羞愧万分”
2.引导补白 “读着读着”说明什么 教师引说是啊!小彼得读了很多遍,心中汹涌澎湃,思绪万千,肯定也想了很多 投影出示 小彼得把帐单展开读了起来,他读着读着,情不自禁地想起了每一天,妈妈总是准时送上香浓的牛奶,妈妈做的饭菜是那么香甜可口妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾 他读着读着,想起了每一年的圣诞节,妈妈…… 他读着读着,想起了那个令人难忘的夜晚,深更半夜,寒风呼啸,自己突然发起了高烧,妈妈…… 他读着读着,又想起了那次自己犯了错…… 他读着读着,又想起了...。