临床实习教学中外科学临床技能的培养论文

临床实习教学中外科学临床技能的培养论文临床实习教学中外科学临床技能的培养论文　　在医学专业学生的培养过程中，临床技能训练占据着重要的地位，通过临床技能的训练实现理论与实践的有机结合，从而提高学生的综合素质及专业技能，因此强化临床技能教学是医学专业教学工作的主要内容　　临床医学具有较强的实践性，而学生的临床实践能力是评价医学教学质量的重要指标，也是临床医学教学体系中的核心内容随着医疗体制改革的不断深入、各大高校的不断扩招、接触患者的法规制约等因素___，传统教学模式中的临床实习教学越来越难以满足不断提高的教学要求，因此要进一步加强医学教育改革，以提高学生的临床技能水平　　临床技能的主要内容包括以下几个方面首先，基础操作能力，主要包括病历文件的书写、手术及各类临床操作等基础临床技能，基础操作技能需要进行重复不断的练习，才能提高其熟练程度其次，临床思维能力，是指医生在针对复杂的临床症状进行诊断时所进行的一系列思考的过程，其包括医学专业知识、自然科学、人文科学及行为科学等多个方面的综合知识，需要医生充分调动自身的观察能力、思维能力及实践运筹能力，可临床实践能力更深入一层的表现

[1]最后，人文关怀及沟通能力医疗服务的对象是具有丰富思想、不同性格的各类患者，患者自身的客观因素会对治疗效果产生直接影响，因此医生要具备人文关怀精神及良好的沟通能力，才能最大程度上获得患者及其家属的信任与配合，建立良好的医患关系临床技能所包含的内容互相联系又各自独立，对于中职医学专业的学生而言，其基本操作能力是基础，临床思维能力是核心，而人文关怀精神及沟通能力的提升则是其医风医德培养的重要内容

[2]　　在新形势、新环境下，传统的医学临床实习教学模式的问题日益突显，具体而言，其不足之处主要表现在以下几个方面

[3]首先课程体系安排不合理传统临床技能的核心课程主要包括诊断学、外科学总论等，后续加入临床专科实践教学，各个课程模块互相独立，在后续临床实习教学中也未得到有效整合，这种将临床实践能力分为几个独立模块的教学方法着重培养学生某项或单独一项实践能力的培养，不利于学生综合素质量提升并且传统的临床技能课程过分侧重于技能训练，而忽略了学生人文素养、沟通能力等软实力的培养其次，教学形式单一传统的临床技...。