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文本内容:
做灯笼教学设计范文做灯笼教学设计
1、认识“良、受、赞”等14个生字会写“良、使”等7个生字和以下词语咱俩、泥人、使劲学习新部首工字旁和力字旁
2、正确、流利地朗读课文
3、理解课文内容,懂得固结合作的好处
1、认读14个生字会书写7个生字
2、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要,懂得要和别人合作,愿意学习与别人合作
1、今天我们一起来学28课《做灯笼》,齐读课题,读好灯笼的轻声音节生字“灯”可以用想象法记忆
2、看到这个题目你能提出什么问题附板书谁做为什么做怎么做结果
1、第一次读课文带着问题自由读,标出自然段,圈划不懂的词
2、出示课件读词,你还有哪个词不懂
3、第二次读课文新字新词学会了,下面请四人小组合作再读读课文讨论解决一下黑板上的几个问题
4、汇报
①、做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢板书王京李良生字“良”可以用熟字去偏旁记忆他们为什么要做灯笼
②、你能介绍一下王京和李良的情况吗板书小画家手很巧生字“巧”可以用谜语法记忆
③、齐读1至3自然段
5、出示课件你们看,这就是王京同学画的画这是李良同学做的手工怎么样,谁来夸夸他俩
6、转眼新年就快到了,他们都有一件心事王京的心事是什么呢李良的心事又是什么呢指名朗读第四自然段
7、后来他们是怎么做的`板书加色彩扎灯笼 过渡由于他们都各展所长,所以做出的灯笼怎样——读第6自然段 王京还在灯笼上写了一句话,是什么话大家齐声答板书合作真快乐
8、小结我们每个人都有自己的长处我们要学会发挥自己的长处,真诚地与他人合作,就能收到比自己独立努力更好的效果如果你是他们的同学,你会说些什么呢
1、合作读文,同桌互相纠错
2、合作钩词,速度真快
1、学了这篇课文,你明白了一个什么道理呢
2、过渡其实和别人合作是一件快乐的事情,你平时有和同学合作吗和大伙说说吧!
1、有感情地朗读课文,思考王京为什么在灯笼上写了“合作真快乐”这几个字
2、思考剩下的生字可以有什么好方法记住它模板,内容仅供参考 。