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文本内容:
八年级下册语文教学计划模板集合九篇八年级下册语文教学计划模板集合九篇时光飞逝,时间在慢慢推演,又将开始安排今后的教学工作了,现在就让我们好好地规划一下吧以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是为大家的八年级下册语文教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的第一单元是以人生为主题组元,“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计第二单元主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元此外,“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹,也是一个非常诗化,具有抒情性的活动第三单元是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际第四单元以民间文化为主题编写此外,“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,文言文含古代诗歌教学应当做好以下两点
一、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯
二、倡导探究式的学习,弃绝“填鸭”,着力培养学生自行领悟的能力此外,“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理,激发学生学习优秀古诗词的兴趣另外,“背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的...。