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文本内容:
六年级语文下册广玉兰1教案苏教版《广玉兰》教学设计教学目标1.学会本课生字,理解由生字组成的词语2.能找出表达课文中心的句子,弄清___是从哪几方面赞美广玉兰的3.凭借具体的语言材料,体会___为什么爱上了广玉兰,大学网培养学生的审美情趣4.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段教学重难点引导学生读通读懂写花的各种形态的语句,进而体会这些语句表达了___怎样的思想感情教学时数三课时教学过程第一课时
一、揭题导入1.春暖花开,各种花都竞相开放今天,我们再认识一种花——广玉兰2.板书课题3.哪些同学知道广玉兰,能给大家作个介绍吗?
二、初读课文1.自读课文,要求读准字音,读顺课文2.检查自读情况
(1)出示字词渗透概括花蕊婴儿惹人喜爱孕育铁锈色呈现旺盛内涵椭圆形凋落指读,开火车读,齐读
(2)分小节朗读课文
(3)齐读课文3.理清脉络
(1)自读,思考___是从哪几方面来写广玉兰的?课文可分为几段?
(2)交流
(4)指名分段读课文
三、精读训练1.学习第一段
(1)轻声读第一段
(2)思考是什么吸引了___去欣赏广玉兰的?2.指导朗读自由读,齐读
四、完成作业课后描红,仿写1第二课时
一、导入新课1.同学们通过上节课的学习,知道课文主要写了什么内容吗?2.广玉兰是一种高大的常绿乔木,花很大,散发着阵阵幽香
二、继续精读训练1.学习第二段
(1)默读第二段,___是按怎样的顺序描绘广玉兰的,着重写了哪一方面?
(2)交流(按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的,着重写了广玉兰花开时的形态特点)
(3)理解第二自然段
①指名读,说说花的特点
②从哪些语句读懂的?
③从语句中你体会出怎样的感情?从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅“无法用语言文字准确形容”写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的境地表达出___对盛开的花朵喜爱之情
④训练朗读
(4)理解第3自然段
①自读课文,联系插图说说你觉得哪些句子写得好,为什么,你能从中体会出怎样的感情?自由读,交流(引导学生一句一句谈体会,领悟___对广玉兰的喜爱之情)(相机指导学生朗读)
②指导朗读,背...。