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关于课堂教学心得体会四篇关于课堂教学心得体会四篇 我们心里有一些收获后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样我们可以养成良好的总结方法你想好怎么写心得体会了吗?下面是收集的课堂教学心得体会4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 这周区教研室张主任就如何提高课堂的有效性进行了专题讲座,通过张主任的讲解,给我解开了不少在平时教学中的困惑,为我今后的教学指明了方向,下面结合在自己的实践经验谈谈以下几点体会 目前从事大班教学的教师都感到教得很辛苦,学生也学得很痛苦,但预期的教学目标却没有达成小学生在刚接触英语时普遍英语,学习积极性很高,但随着课程难度的增大,越来越多的学生逐渐不喜欢上英语课高年级的学生的厌学情绪尢为明显另外,相当一部分学生虽然经历几学期甚至几年的英语学习,但英语能力并无明显提高因此如何加强小学英语教学有效性,不断提高教学质量,是每一位小学英语教师急需解决的问题 好的导入能帮助学生已有的知识体系,并将其调整到适于接受新知识的状态许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课有效的导入能调动学生学习的积极性,确实为课堂增色不少 大部分教师在导入这个过程中都做得挺好,挺有效,但有的教师会在知识的呈现上花费很多不必要的时间和精力,并且弄得很花哨,兜个大圈子再引到新知识的学习,当学生真正要开始学习时,兴趣已经少了一半因此,导入环节是否有效能直接影响到整个课堂教学 “活动化教学”是小学英语教师常用一种学习方式,“以活动为中心”、“以活动促语言发展”是小学英语课堂教学,特别是低段课堂教学的一个指导思想教师们在课堂上也力求让学生在“动”中学,在“乐”中学,因此,每位英语老师几乎都成了活动设计专家,在公开课上,学生唱唱跳跳玩玩做做演演,还有图片、实物和多媒体来助阵,气氛非常活跃,场面非常热闹然而,活跃和热闹的背后,学生到底掌握了些什么呢?特别是在基础知识和基本技能方面到底学到了什么呢?笔者认为,课堂上的一切活动设计要考虑活动的目的性、高效性、层次性、趣味性以及快节奏和高密度,这样的课堂活动才是有效的
1、华而不实的游戏,不要只为游戏而游戏 适当的游戏不仅可以调节课堂气氛,还可以化解难点、重点但有些教师在...。