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大班主题活动照镜子教案大班主题活动照镜子教案 在教学工___开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用我们该怎么去写教案呢?下面是收集的大班主题活动照镜子教案,欢迎大家分享
1、学习控制自己的身体,复制镜像动作
2、能注意观察别人的动作,尝试合作表演
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征 一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲 谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体验——体验镜面示范——再次体验——合作游戏——活动延伸 (
一、)谈话引出 师前几天我们欣赏了一首《照镜子》的歌曲,还记得吗?那今天我们再来欣赏一次(放音乐《照镜子》,师幼一起欣赏歌曲) 提问谁来说说你喜欢这首歌曲中的.那一句?(幼儿说出自己喜欢的乐句) 那你们照过镜子吗?是不是像歌曲中唱的那样? (
二、)尝试体验 师今天老师准备了一面大镜子,我们围上来听着音乐边唱边做一做,看看镜子里的你是怎样的?(师放音乐,幼儿站在镜子前边歌边做动作,师在旁指导) (
三、)围坐讨论 师提问在照镜子的过程中你发现了什么?(幼儿自由说) 师提问那你除了歌曲中的动作,还可以做其他的动作,谁来试试? (请几个小朋友来做做动作) 师小结我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人,我做什么镜子里的人也做什么原来镜子里的人是镜面人 (
四、)再次体验 师现在我们再来试一次,看看镜子里的你会怎样?音乐停,幼儿回坐,讨论镜子里的人在做什么? (
五、)体验镜面示范 师请一个小朋友来做照镜子的人,老师做他的镜面人 幼儿做动作,师跟着做,老师可以有意做错动作,提问老师做得对不对,为什么?应该怎样做?(请幼儿来辨别,等幼儿识别清楚后,再纠正动作)那我们再请一位小朋友来做照镜子的人,我们大家来做他的镜面人,看哪一个小朋友做得最像 (
六、)再次体验 师刚才老师发现小朋友做的镜面人都很像,现在听着音乐,在镜子里仔细看看镜子里的自己,和镜子里的自己一起玩 师好,我们休息一下,我发现有好多小朋友做的动作很漂亮现在我...。