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文本内容:
孔乙己优质教学设计孔乙己优质教学设计
1、知识目标
(1)学习本文精巧的布局和社会环境的描写
(2)学习小说中通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的方法
2、能力目标
(1)认识孔乙己的形象
(2)了解本文精练且含义深刻的语言
3、情感与价值观 了解孔乙己的悲惨命,从而分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷
1、学习课文之前,可让学生自我介绍相关鲁迅的思想状况及本文的写作背景,从而达到复习旧知识的效果
2、本文的教学重点引导学生学习通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的小说写作方法
3、本文的教学难点由于生活年代的不同,学生对主人公当时的生活背景不够了解,所以本文以引导学生了解孔乙己的悲惨命运,认识封建科举制度的罪恶
一、新课导入在中国文学史上有许多人物形象令人印象深刻,其中人许多是我国著名作家鲁迅先生所创作的,如狂人、祥林嫂等,其中之一就是孔乙己,今天我们就一起来学习《孔乙己》这篇小说
二、文体与___
1、文体四大文学样式之一,以塑造人物形象为中心,通过情节的叙述和环境的描写反映社会生活
(1)小说的三要素——人物、故事情节、环境描写
(2)小说的情节结构——(序幕)、开端、发展、高潮、结局、尾声)
(3)小说的环境包括——社会环境和自然环境
2、___鲁迅1881——1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人代表作品散文集《朝花夕拾》,短篇小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》
3、时代背景本文写于1918年冬,这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说,是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文(与《范进中举》一样)也是鲁迅先生最得意的作品
三、孔乙己的个人资料
1、姓名描红纸上的“上大人孔乙己”——有姓无名,社会地位低下
2、年龄五十岁上下——穷苦潦倒的大半生
3、身体状况身材高大,脸色青白,皱纹间常夹伤痕——有谋生的.条件,但生活窘迫,经常挨打受辱
4、谋生手段替别人抄抄书——落魄的书生
5、最喜欢穿的衣服一件又脏又破...。