还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学四年级语文下册《记金华双龙洞》教案小学四年级语文下册《记金华双龙洞》教案
①、学习本课生字词,朗读课文,背诵第五自然段
②、按游览的顺序给课文分段,概括段落大意和主要内容
③、归纳中心思想,练习按文章叙述的方法给课文列提纲
④、通过学习语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱 1、理清课文的条理,练习给课文编写提纲 2、了解外洞、内洞的特点以及___怎样由外洞进入内洞的 一预习探究 1、出示小黑板,朗读生字 2、理清课文的游览顺序,给课文分段 3、教学课文
一、
二、三段 二合作交流
1.谈话引入,导入课题,板书题目 齐读题目,指导理解“记”的意思
2、通读课文,说说课文大概写了什么
3、检查预习情况,指导读准生字词
4、理清条理,给课文分段 1、问按游览的顺序,课文可以分几段?怎样分? 2、检查分段情况,指导分段 板书金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞 三品读体验 1、___出了金华城,去双龙洞的路上看到了什么?默读课文说 说(映山红)(油桐)、(沙土)、(新绿)、(溪流) 2、这些景物有什么特点?给___的感受怎样?(板书一片明艳) 3、观看录相,亲自感受你觉得路上的景色如何?指导感情朗读 4、___还听到了什么?溪声有什么特点?为什么会有时而窄,时而宽,时而缓,时而急的变化?观看录相,然后说说 5、___为什么要写路上看到的景色?这溪流和双龙洞有什么关系? 6、___先游览了洞口,你觉得洞口有什么特点?(板书突兀森郁)理解这个词是什么意思? 7、外洞又有什么特点?读读文中的句子,仔细体会,然后说说 8、观看录相,亲自感受感情朗读写洞口和外洞的语句 9、有感情朗读一至三段 四巩固延伸 金华城的浏览路线还有吗? 一预习探究 1、出示小黑板,朗读生字
2.复习旧课,导入新课 二合作交流
1、上一节课,我们初步学习了课文,弄清了___的游览顺序,了解了___先写了路上的景色和洞口、外洞是怎样的等内容 2、谁还记得___的游览路线是怎样的吗?外洞、洞口各有什么特点?(结合板书引...。