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幼儿园中班教案《水上的小船》幼儿园中班教案《水上的小船》 作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么你有了解过教案吗?下面是的幼儿园中班教案《水上的小船》,希望能够帮助到大家
1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同
2、学习用语言描述自己的发现
3、有分工合作的意识和能力
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、发展幼儿的观察力、想象力
1、物质准备宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格
2、经验准备认识生活中常见的几种纸,并知道纸能够吸水 能够认真观察纸吸水时的细微变化,并能用语言描述自己的发现 幼儿间合作观察及记录
1、开始部分激发幼儿兴趣,引发幼儿思考 1由“三只小船的吸水性”问题情境,引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想 教师请你们看看桌子上有什么 幼儿小船 教师请你们看一看,摸一摸,三只小船都是用什么纸叠的 幼儿报纸、图画纸、宣纸 教师我们身边常见的纸都会吸水,那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗 孩子们都毫不犹豫地回答“会” 教师小船吸水后会发生变化吗怎样变化 幼儿烂了,下沉了,散了…… 教师那它们变化的速度一样吗大部分幼儿猜测不一样 教师那你们认为谁会第一个发生变化谁会第二个发生变化,谁会第三个发生变化 幼儿又纷纷猜测…… 教师如何才能证明谁的观点正确呢 幼儿用实验来验证,查资料…… 教师今天,老师给小朋友准备了实验材料,一会儿就请小朋友,自己做实验验证一下 2教师出示小组记录表,与幼儿共同讨论“如何记录自己的猜想” 教师怎样记录小船沉在水里的顺序 幼儿第一个沉画一个对勾,第二个沉画两个对勾,第三个沉画三个对勾 3小组讨论并将猜想结果记录下来
2、交代实验规则,培养幼儿合作意识 每两名幼儿为一个小组,把三只小船同时放入水里,两个人一起进行观察,一个人当记录员,当发现小船有变化时,记录员要及时把结果记录下来
3、幼儿分工...。